语感课题

“声’动中华:基于语文学科核心素养的语感培养策略研究”课题结题

立足科研结硕果 砥砺前行再扬帆

——“声’动中华:基于语文学科核心素养的语感培养策略研究”课题结题

武汉市武昌区中华路小学

         2023年12月14日下午，由我校罗宏文校长主持、向珺老师担任执行组长的中国教育学会科研规划重点课题《语感教学研究与实验”子课题——“声’动中华:基于语文学科核心素养的语感培养策略研究》课题的结题会在中华路小学金都校区三楼会议室召开。出席的专家有全国语感教学研究与实验专题组秘书长王先海，武汉市教科院小学语文教研员、省特级教师余国卿，全国语感教学研究与实验专题组秘书王晓明，全国语感教学研究与实验专题组秘书杨廷山。我校与会人员有中华路小学金都校区负责人翁葆华、教师发展中心副主任王菡以及课题组全体成员。本次会议由全国语感教学研究与实验专题组秘书长王先海主持评审。 

   结题活动的第一项是向珺老师与六（7）班学生共同带来的语感研究汇报课《伯牙鼓琴》。课前，学生进行了精彩的诗词朗诵展示，雄浑之句豪情万丈，婉约之词柔情似水，诵读之声声声入耳，动人心弦，真正展现了语感研究的成果。

   向珺老师这堂语文课围绕语感教学的目标，以发展学生语感能力为核心，引导学生全面感知文言文内涵，获得语感，以此提高学生语言文字的诵读与运用能力。学生在诵读品悟中真切地感受到伯牙和子期的知己情深。

   结题活动第二项由教师发展中心副主任王菡代表课题组从问题的提出、课题的界定及理论依据、国内外相关文献研究简述与综述、研究对象与范围、研究目标与内容、研究方法与过程、研究成果及成效、研究反思及展望等方面做了简洁凝练的课题结题汇报，使得课题研究的整个脉络和成果全面呈现在评审专家面前。

   评审专家们针对汇报，查阅课题研究的过程性、结果性资料，对课题的结题报告进行了详细的指导。 

   杨廷山主任回顾了课题组进行语感教学研究所取得的成果，肯定了我校取得的成果和付出的努力，称赞课题组成员是年轻有活力的教师团队。关于本次课题，杨老师从两个方面总结点评。一是有实效，课题组在充分学习探讨语感教学理论的基础上提炼出了不少课题策略等，在校外延伸做得有成效。二是有活力，学校组织了广泛有效的阅读活动，呈现出充满传统文化和人文气息的阅读景象，鼓励我校教师利用研究继续深耕下去。

   王晓明主任认为此课题针对性很强，“声动中华”的读书方法值得推广，将诵读与语感联系起来，学生以特定的身份参与言语活动，从动态语言中获得语感，语境中生发某种思想、语言，这是一个更高层次的认识，特别符合新课标的精神。尤其是学校组织编写的《经典诵读考级指南》，是小学生诵读教学的创新，值得肯定和推广。

   余国卿主任谈到，对于语感教学，我们既要学习前人经验，又要结合当下教材，将传承与创新紧密结合。课题组寻觅到了通过语感培养学生语用能力的实践研究，既有所亲历习得语感，又有所感受而触发的语感，还有所欣赏而积淀的语感，更有着评价而生成语感的最佳方略，因而开展得富有成效。

   在总结发言中，王先海秘书长充分肯定了我校课题研究成效，认为向珺老师的课堂是“一节教出语文味”的课。王秘书长谈到我校本次课题符合新课标，在理论和实践方面均有价值；课题研究扎实有效，科学规划、有序组织，研究成效很真实。同时，王秘书长也针对结题报告中存在的不足提出了宝贵的修改意见。

   专家们经过商讨，对我校的研究成果给予充分的肯定，并一致同意予以成功结题。

   结题活动最后，翁葆华主任向专家们表达了感谢，她说：“此次结题会，专家们既肯定了课题组老师们做出的成绩，又指出了研究过程中存在的问题，还打开了老师们今后如何做的方向”。罗宏文校长总结说：“希望课题组老师们以此课题研究为契机，充分吸收专家指导意见和建议，提高课题研究的实践性、实用性，将科研成果广泛应用到教学实践中，以课题带动教师团队成长，让更多教师受益，让更多学生成才，为我校教育教学事业的高质量发展赋能。”

 

                                                              (报道：刘嘉琪 刘群艳  审核：翁葆华 王菡   发布：胡莹)