洪镇涛论著索引
序号 书名(或篇名) 发表时间 出版社(或刊物)名称 备注
1 关于中学语言教学改革的建议 1978.7 《湖北教育》
2 教学上不宜提高大运动量 1979.3.29 《光明日报》
3 让学生学多点,学好点——改革语文教学的几点作法 1979.10 《湖北教育》
4 改进语文教学的一些体会 1981.1 《中学语文》
5 改进中学语言教材初步尝试 1980.2 《湖北教育》
6 教师立足于导,提高自学能力——两年来语文教改的作法和体会 1981..1 《教学参考资料》
7 以自学为主——《谁是最可爱的人》教学设计 1981.3 《中学语文》
8 有话可说,有法可效——关于作文命题的一点体会 1981.3 《语文教学与研究》
9 在课堂上引导学生自学——谈教《药》的体会 1981.9 《中学语文教学》
10 教师的责任是教学生学 1981.12 《语文教学通讯》
11 在诗歌教学中要重视朗读 1981.12 《教学通讯》
12 改革课堂教学结构的尝试 1981.9 《语文学习》
13 引导自学,培养能力,发展智力 1982.4 《中学语文》 此论文获湖北省教育学会优秀论文一等奖
14 在课堂教学中,加强说话训练 1983.1 《中学语文》
15 词语教学的我见 1983.1 《字词天地》
16 变默默聆爱为研讨求索 1984.3 《中学语文》
17 我在发挥教师主导作用上的作法和体会 1984.3 《教育科研资料》
18 谈谈我是怎样在课堂上指导学生学习的 1984.3 《教学•教研》
19 变全盘授予为拈精摘要 1984.6 《中学文科教学》
20 变滔滔讲说为以讲导学 1984.7 《语文教学》
21 怎样读鲁迅的杂文 1984.8 《中学生读写通讯》
22 建立以自学为主的课堂教学结构 1984.10 《新疆教育》
23 有利于教改的变化 1984.10 《中学文科教学》
24 中学语文学习指南(高中第六册) 1985 长江文艺出版社
25 中学语文教学中的智力开发 1985 《中学语文》
26 《丑石》不宜先作教材 1985.1 《中学文科教学》
27 《柏林之围》的两条板书设计 1985.6 《中学文科教学》
28 语文教学要加强思维训练 1985.8 《中学语文》
29 变“讲堂”为学堂 1985.9 《语文教学与研究》
30 《西湖漫笔》与《绿》的笔法比较 1986.5 《中学课堂内外》
31 在矛盾冲突中刻画人物的形象 1986.6 《中学文科》
32 树立正确的家长观 1986 《教育科研》
33 导读思考题的设计及其运用 1986.6 《中学语文教学》
34 导读思考题的设计及其作用 1986.6 《中学语文》
35 《邹忌讽齐王纳谏》导读设计 1986.7 《语文教学与研究》
36 电影、电视人物评价——作文题型设计 1986.12 《中学生读写》
37 浅谈快速阅读能力的育读 1987.2 《课程•教材•教法》 该文获武汉市教育科研论文一等奖
38 中学语文基本课本导读 1987 《人民教育出版社》
39 把握戏剧冲突《文学鉴赏》 1988.8 高中生语数外
40 全国特级教师系列丛书《中学语文教与学设计新编》 1988 黑龙江教育出版社
41 喜剧的形式,悲剧的内容 1988.9 《中学语文》
42 实用语文教学词典 1989 天津教育出版社 参编
43 课文形象读本与练习 1989 农村读物出版社 参编
44 坚持改革,探索前进 1989.6 《语文教学论坛》
45 《吴荪莆的失败教学设计》 1990.8 《语文教学通讯》
46 气氛终于活跃了 1990.11 《语文学习》
47 在课题上打问号 1990.12 《语文学习》
48 在渗透上下功夫 1991.2 《语文教学论坛》 本文获武汉市教育学会一等奖
49 客观性试题的解答技巧 1991.5 《中学语文教学参考》
50 客观性试题分类新识 1991.6 《试题研究》
51 初中学习方法指导 1990.6 武汉出版社 参编
52 特级教师教案选 1990 山东教育出版社 收录教案5篇
53 语文知识概要与能力训练 1991 武汉出版社 主编
54 高中语文考试知识能力点与目标 1992 武汉出版社 副主编
55 语文精段阅读导引 1992 山西高校联合出版社 主编
56 九年义务教育初中语文(第二册) 1992 人民教育出版社 参编
57 九年义务教育初中语文第二册教师用书 1992 人民教育出版社 参编
58 中国当代新诗两首教学设计 1992.1 《语文教学通讯》
59 一个攀登者的心迹 1992.1 《语文学习》
60 是学习语言,还是研究语言 1993.5 《中学语文》
61 语感类别及其训练(上) 1994.9 《中学语文》
62 语感类别及其训练(下) 1994.10 《中学语文》
63 语感分析的 及技法初探 1994.10 《中学语文教学》
64 语感类别及其训练(下) 1994.12 《中学语文》
65 初中语文单元教案(6册) 1993-1995 武汉出版社 主编
66 初中语文知识系统训练 1994 武汉出版社 主编
67 立意积极,叙事清楚 1994.12 《写作》
68 活的语文教育学 1994 上海教育出版社 收录教学艺术镜头5篇
69 论语文教学的根本任务 1995.3 《语文教学与研究》
70 试论语文教学观念中的若干误区 1996.6 《语文学习》
71 构建“学习语言”语文教学新体系 1996.9 《中学语文》 该文获湖北省政府三等奖
72 语言品味示例(九篇) 1996 《中学生阅读》
73 语文语言品味示例(数十篇) 1996-1998 《中学生阅读》
74 我的语文教学思想形成和发展轨迹 1997.3 《中学语文教学参考》
75 名师导考•语文 1997 中国少儿出版社 主编
76 《祝福》语言艺术撷英 1998.1 《中学语文》
77 中小学语文实验课本(全套8册) 1998-2001 开明出版社 主编
78 语文教学百年回顾 1999.1 《语文教学与研究》
79 我的语文教育思想及实践 1999 语文出版社 收录于《中学著名语文特级教育思想精粹》
80 打开学习语言的大门 2001 湖北教育出版社 专著
81 我的语文教学思想 2001.1 《语文教学与研究》
82 语文本体教学研究及实验 2001.7 《中学语文教学参考》
83 我所看到的美国教育 2002.8 《成才》
84 积累•语感•语感训练 2004.1 《中学语文教学》
85 笔耕哪敢计晨昏 2005.3 《成才》
86 语文教学不能忘“本” 2005.3 《中学语文》
87 洪镇涛语感教学实录 2005 开明出版社 专著
88 洪镇涛语感培养教程(丛书) 2005 开明出版社 主编
89 高中语文课标行得通吗 2005.11 《中学语文教学》
90 质疑若干新理念 2006.1 《中学语文教学》
91 新课标下的语感教学 2006.1 《语文教学研究》
92 我的阅读教学主张 2006.5 《语文教学与研究》
93 语感教学构架 2006.8 《中学语言教学》
94 中华传统文化读本(丛书) 2009.9 开明出版社 主编