语感联盟

学习研究通讯 总第006期

卷首语

静水流波—古诗词中动词魅力妙处横生

李金焕

曹雪芹在《红楼梦》中写到香菱学诗，拜林黛玉为师。黛玉先给她圈了王右丞的五言律诗，让她有一首念一首。过了几天，香菱来还书，黛玉问她：“可领略了些滋味没有？”香菱是这样说：“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”

比如“大漠孤烟直，长河落日圆。”想来烟如何直？日自然是圆的：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。合上书一想，倒象是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。再还有“日落江湖白，潮来天地青”：这“白”“青”两个字也似无理。想来，必得这两个字才形容得尽，念在嘴里倒象有几千斤重的一个橄榄。

香菱学诗的感悟，其实就道出了诗词语言的魅力。本来水平如镜，平淡无奇，因了这个字，就波光潋滟，风生水起。也因了这个字，诗的意境就只可意会而不可言传。可以说着一字而尽得风流。这样的效果源于古人“语不惊人死不休”的炼字功夫。

古人炼字时，特别喜欢在动词上作文章。古代诗歌的“诗眼”，也就在这动词上。

一首诗，是由一些诗的意象按照一定的艺术构思组合而成的，而真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词，主要是表动态的意象动词。因为名词在诗句中往往只是一个被陈述的对象，它本身没有表述性。而能给作主语的名词以生动的形态的，主要就是常常充当谓语的动词。它们往往有转换虚实、结合动静、传情达意的艺术效果。

如：宋祁的《木兰花》上阕　　

东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。　　

红杏，本是静物。春暖花开，也可以说“春意浓”。但词人或许捕捉到了红杏枝头成群的蜜蜂、蝴蝶飞舞忙着采花酿蜜的景象，着一“闹”字，以动态写静态，表现出春天的蓬勃生机，一派盎然的春意便境界全出，给人以美的感受。　

如李白的《望庐山瀑布》第二句“遥看瀑布挂前川”的“挂”字。瀑布，本是从悬崖上倾泻而下的，是动景，但诗人是写“遥看”中的瀑布景象，着一“挂”字，就将动态景观静化成一幅美丽的山水画，与首句“日照香炉生紫烟”的动景相互映衬，形成一动一静的视觉艺术效果。

再如孔尚任的《哀江南》曲：

你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少，冷冷清清的落照，剩一树柳弯腰。　　

“剩”字，可以是“留”，也可以是“见”，为何作者独独选择了“剩”字？须知孔尚任的《哀江南》是“借离合之情，写兴亡之感”的典范之作，这段曲词写的是长板桥边的风景：长板桥边，曾经是歌妓聚居，繁华热闹，风景优美，而今当年横跨清溪的半里桥，是旧红板也没一条，而且是秋水长天，行人稀少，冷清清的落照下，只剩一树柳弯腰，给人一种凄清冷落之感；而“剩”字本身有“残存、残余”之意，是被动的，给人以“无可奈何”之感，这与全曲意境相协调；从现在只剩一树柳弯腰，令人想见昔日之繁华，“剩”的时间性，表达一种昔盛今衰的变迁感，表达了抒情主人公深切的亡国之痛，故国之思。

不一枚举,就可知古诗词中动词魅力犹如静水流波，妙处横生。

 

目录

理论新视野

01优化提问策略，提高教学效率／徐玉萍

02科技课程之创客教育探索／王向东

04交互式电子白板在小学科技制作活动课中的应用／朱嘉卉

06“微信”在小学数学教学中渗透传统文化教育的作用／周园

07善用“微课”激学生“四力”／何晶

09巧用“三觉”为幼儿营造愉悦的阅读环境／吴波

10服务育人之我见

——浅谈小学后勤管理／许文

12发挥综合实践课程优势，培养学生核心素养／严国勇

13流行音乐资源在小学音乐教学中的应用／曾梦颖

14浅谈单元整组教学中的“整合”／陈捷

教学立交桥

16打开思路放笔为文

——作文教学之我见／马莉

17鄂教二年级上册识字（四）教学设计／李璐

19用心把耳朵唤醒

——小学语文低段倾听习惯培养的策略／宋恒琳

20基于生本视野下的小学中高段童话教学策略／周萍

22初中化学教学中有关演示实验的几点改进／刘小娟

23高等数学与初等数学在教学中的衔接／张蓓

25让课堂沸腾起来

——探究式教学法在小学音乐课堂中的运用／卢杨

26《历史文化名人》教学设计／王玲玲

27精读动情花开不败

——《种一片太阳花》教学实录／鲍妮

2916观察日记教学设计／田静

31Unit 1 My cousins and I第一课时

Liza’sfamily(part1a,1b,3a&3b)／黄鹂

33《枫桥夜泊》教学设计／程婷

34合作学习感受激情

——《友谊的航程》第一课时教学设计／贺蓓佳

36利用现代信息技术优化单词教学／陈丽娜

37深读教材落实四基

——《万以内加减法（二）—减法》教学案例及思考／鄢小甜

39《云空间上的园博园》教学设计／谷朵

42精品细读读有所获／谢守琴

43“花的结构”实验的改进／史玲玲

44《小小数量词作用可真大》微课脚本设计／彭靖

47《一次著名的冲刺》教学设计／石岚

48《明天要秋游》教学设计／石榴园

50《剑桥小学英语Join in 2》Revision1 part10&part11教学过程与反思／田梦

52“凝心聚力激情燎原”

——人教版小学数学六年级下册复习指导／朱珣珣／徐芳／陈丽

55识字二《花名歌》教学设计／朱婷婷

德育之窗

58以人为本以和为贵构建和谐班级

——浅谈传统文化在班级管理中的运用／徐欣

59育人为本教育思想与学生主体发展／张玉玲

学海逍遥游

61那一刻，我长大了／陈子彧

61我爱听的故事／陈欣怡

62不容易／梁淳睿

62春／李晨瑶衣

63春天的公园／张梓琳

63春天来了／李锦煜

63可爱的小仓鼠／刘子墨

64爱淘宝的妈妈／周沛瑶

64美丽的后花园／余诺严

65黄鼠狼给鸡拜年／崔游心

65写给妈妈的一封信／黄宸植

66我的“财迷”妈妈／李文涵

66我的小伙伴刘奕涵／闵天骄

67我去过的木兰草原／伍昱晓

67钟家村小学运动会／杨凯瑞

68我的爱好／周禹衡

68鱼·大海／陈必至

69谢谢你妈妈／陈皓宁

69放风筝／骆怡佳禾

70美丽的镜湖／熊清玄

70神奇的隐水洞／胡卓雅

71我的双面妈妈／易文诗

71小青蛙历险记／胡家豪

72好吃的水果／蔡子宸

72摘草莓：／易婧乔

73人与狗／朱子墨

73下雨的味道／肖宏毅

74我有一个摘镜梦／沈可宸

74饭桌上的故事／邵龄峰

75“疯狂”的背后／张照茗

75武汉，我的家乡／李逸

76童眼看世界—家乡事／乔思博

77乐道家乡“景”／汤唯

78武汉每天不一样！／王嘉欣

79童眼看家乡／周琴

80我不说话／赵淳锐

80游泳冠军赛之外的收获／夏钰珊

81我的小世界／杨可依

81我喜欢的植物／吴双可

82没有哪一场考试会决定你的命运／王艺橙

82小小手机看变化！／王镕泽

83课堂小插曲／张曼琪

83捉鸡大战／吴宜霖

84龟兔赛跑后续／龙雨涵

84清风／李仕宬

85那一刻，我懂得了爱／陈睿涵

85桥／夏瑞熙

86我爱听小猫说话／李鎏行

86假如我有一支神奇的画笔／陈竹致

87我眼中的桂林／胡杨

87我爱我的家乡武汉／熊徐宝仪

88我爱我的老家在荆州古城／李雨诺

88我的老家新疆／侯满爱

88我的家乡宜昌／林若溪

89这次我做对了／陶宇斯喆

89童眼看家乡事／晏子羽

90武汉自述／张俊轩

90小月河岸际／徐家傲

信息大平台

91创造读懂心灵的教育／朱永军

92坂本龙马，日本民主共和的先行者／徐家傲