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教案

《长亭送别》教案 王静

来源:语感教学课题研究中心上传时间:2017-10-16浏览次数:

《长亭送别》教案

武汉市新洲区一中  王静

[教学目标]

1、朗读。整体感知戏剧的内容,感受人物丰富的内心世界。

2、品读。品析典雅优美的语言,体会情景交融的特点。

3、积累。背诵经典曲词。

[教学重点]

反复诵读,感受语言魅力。

[教学难点]

品析典雅优美的曲词。

[课时安排]

 一课时

[教学过程]

一、导入

同学们,今天我们一起来学习戏剧《长亭送别》。它节选自元代剧作家王实甫的代表作《西厢记》。《西厢记》被誉为元杂剧的压卷之作,对后世文学产生了深远的影响。《红楼梦》中有一个经典的情节叫“宝黛共读《西厢》”,曹雪芹借林黛玉之口赞美《西厢记》“辞藻警人,余香满口”。今天,我们就以《长亭送别》为例来感受《西厢记》如花间美人般典雅的语言魅力吧!

二、初读全文,感受语言。

老师范读前三支曲子,师生共读剩下的十六支曲子,整体感知戏剧的内容。

三、再读课文,品味语言。

1.场景一:去往长亭。品读[端正好]

【端正好】碧云/天,黄花/地,西风/紧,北雁/南飞。晓来/谁染/霜林醉?总是/离人泪。

比较赏析【端正好】

碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。

                                   —王实甫

云天,花地,西风冷,北雁南。晓来谁霜叶?总是离人泪千行。【择其一二可也,不必遍地开花,浪费时间】

                                   —王师傅

方法:朗读,点评,朗读指导(停顿),再朗读,比较赏析,自读,背诵。

2.场景二:长亭饯别。品读[朝天子]

【朝天子】①暖溶溶的玉醅,白泠泠似水,多半是相思泪。②眼面前茶饭怕不待要吃,恨塞满愁肠胃。③“蜗角虚名,蝇头微利”,拆鸳鸯在两下里。④一个这壁,一个那壁,一递一声长吁气。

反复诵读,体会四句话中莺莺情感的起伏变化,感知莺莺纯洁高尚的心灵。

方法:朗读,点评,朗读指导(语调),再朗读,感知,自读,背诵。

3.场景三:临别叮嘱。品读【五煞】【二煞】。

【五煞】到京师服水土,趁程途节饮食,顺时自保揣身体。荒村雨露宜眠早,野店风霜要起迟!鞍马秋风里,最难调护,最要扶持。

【二煞】你休忧文齐福不齐,我只怕你停妻再娶妻。休要一春鱼雁无消息!我这里青鸾有信频须寄,你却休“金榜无名誓不归”。此一节君须记:若见了那异乡花草,再休似此处栖迟。

朗读,注意重读四个“休”字。思考【五煞】和【二煞】能交换位置吗?背诵【五煞】中后面两句话。

4.场景四:目送远去。品读[收尾]

【收尾】四围山色中,一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起?

朗读、注意断句,量/这些大/小车儿/如何/载得起?品析“大”与“小”的矛盾,自读,背诵。

四、竞诵【端正好】。

五、结语。