欢迎登陆中国教育学会《语感教学研究与实验》专题组网站!
当前位置:首页 > 语感联盟 > 学习学研究会

学习学研究会

教育周刊025期目录与论文

来源:语感教学课题研究中心上传时间:2020-05-20浏览次数:

教育周刊025期目录与论文

总第025期

湖北省学习学研究会会报

长江日报报业集团 主办

教育周刊国内统一刊号:cn42—0094

主编 李金焕

本期主编 余娟

本期副主编 陈伟  刘兵

编 委 (以姓氏笔画为序)

王鹏英 王晓明 王汉明 王先海 王育林 王忠文 毛晓峰 邓赤玲 叶青 付国屏 朱永军 刘传启 刘燕霞 刘飞 刘兵 李金焕 李云平 汪向晖  张德志 张 淼 张 斌 张 军 张玉玲 邹复新 邱化明 陈长俊 陈伟  陈建武 陈学勤 陈必元 陈大祥 余娟 何书杭 吴晓红 杨 眉 杨守学 周 英 周新华 杨廷山 周运城 郑韩荣 郑 萍 胡胜林 桂国庆 夏向丽 贾 勇 黄九洪 程峥嵘 惠新义 董绍银 彭进军 彭进军

出版:《教育周刊》编辑部

地址:湖北武汉市武昌区友谊大道2号

电话:02788938210      15327400011

mail lijinhuan41@163.com

215054018@qq.com

QQ 215054018

编辑部主任:王鹏英 李兵

编辑部发行主任:喻 峰

印刷 湖北鑫光印务股份有限公司

出版日期 2019年7月20日

定价 39.50元

卷首语

                          有感甲状腺专科医院

                              李金焕

本人已知天命,孩子说你不生病就是为我们赚钱了。在以赚钱赚钱赚钱为轴心的当今,此意无乃不可乎?

为了不生大病,我几乎抱了两年多的中草药药罐。自我盘算,花点小钱治小病防大病,只要不生大病,还是在赚大钱,划得来。

然而,愿与事违,我还是不得不住进了北京甲状腺专科医院。

孩子掏出几万元给我住院费,并且阳光的劝慰:莫担心住院费,把病治好,以后还是赚大钱。

不生病是赚钱,治好病也是赚钱,真乃历练出这赚钱的哲理。

我住进这所专科医院,由赚钱的哲理沉入专科的医理。

入院当天,专科医院给我做了一连串的甲状腺专科检查,最高档的一个环节是用多模态四维靶向彩超仪器可以照出0﹒01毫米的甲状腺结节,而一般医院只能照出甲状腺里1毫米以上的甲状腺结节。紧接着就是一连串的吃药打针,做缓解血流丰富、软化甲状腺结节等治疗。

入院第二天,就做了多模态四维靶向消融手术,20多个结节在20分钟被烧死了。

第三天就出院。

我感觉,这所专科医院真是专,医检专,诊断专,治疗专,环环都专。就连收费也专,入院前收一次检查费;入院时收一次手术费;出院时收一次中药调理费,合计收了三万六千六百六十余元。

出院后,甲状腺专科医院的医生不停打电话说要复查,要做修复手术,不然会复发,准备修复手术费2万左右。

我被甲状腺专科医院千呼万唤始回院,谁知治疗程序依然专科:又是入院前复查,结果查出有两个结节因为靠近气管,甲状腺专科医院的专家手术时留下后做;入院时又做一系列的治疗:缓解血流丰富的治疗、软化甲状腺结节的治疗等;消融手术后,观察好几天,接着做超声介入、冷光修复治疗,出院后又是中药调理。

当然,第二次进甲状腺专科医院的收费更专业化:检查费、消融手术费、超声介入修复费、冷光深层消炎费、护理费、药费等等,比第一次收费多出一万多元。

奇怪的是,两次进甲状腺专科医院做手术都是我一个人签字,即使有陪伴也是我一个人签字。

特别问到我是有固定收入的,医生更是围着我一个人专门转。

特别是出院后,几乎每天都有医生跟我一个人专门打电话,无非都是问开药、吃药和邮寄药的问题。

甲状腺专科医院的确专业,医疗水平专业、医疗程序专业、医疗服务专业、医疗收费专业。

我感觉:甲状腺专科医院太“专”了,对病人来说,甲状腺专科医院越“专”就越“赚”。

目录

理论新视野

01体育课堂教学与信息技术整合教学实践研究

——以快速跑即蹲踞式起跑与武汉教育云平台整合为例 /周 勋/万能艳/郑青松

02小学数学课堂问题驱动学生深度学习的实践分析/刘晓慧

03浅谈小学特色陶艺教学有效策略与方法/刘江春

05小学语文课堂提问的有效性研究/曾小玲

06对小学美术课堂小组合作学习的几点思考/夏小会

07深度学习的小学数学课堂问题设计策略陈晨

08论体育教学中提高教师主导性和学生主体性的途径/黄兰

09红色文化在小学教育中的问题及对策研究/赵雪莲

11小学音乐欣赏课中音乐核心素养的培养/王一冰

12“一体化体育课程体系”背景下幼小体育教学目标衔接研究/胡玲

13学科核心素养下的“体育+N”多学科间元素整合模式的尝试万能艳 朱凤江 周 勋 易正杰

15聚数学核心素养,促学生全面发展

-—人教版二年级上册‘解决问题’案例与反思/肖娜

16课堂中巧用策略开发和利用学生错误资源/余娟

18实现多元评价,享受快乐音乐/李 洁

19小学综合实践活动课中小组合作评价的策略/杨建群

教学立交桥

21通过英语歌曲教学转化学困生的研究/刘盼盼

22走进文本中 走到生活里/张琛

24 帮助小学生提升英语听说能力的探究/余晴慰

25小学英语教学中优化小组合作学习的策略/余丹凤

26评童言,升华童心

——“真作文”教学的一点感悟/尹繁荣

27浅谈高效课堂中互动环节的提升/张霞

29让孩子在体验中理解爱

——小学品德与社会鄂教版册《爸爸妈妈真辛苦》教学/朱凤江

30四年级第九课《在挫折中成长》课堂实录/张海霞

32翻转课堂体育教学模式的设计

——以水平三助跑投掷垒球为例/余音

33用评价激励学生  点燃课堂

——小学英语课堂教学评价案例分析/肖佩

34小高年级英语教学“小初”衔接奏好“四部曲”/汤娜

36让孩子轻松快乐识字

——低年级识字方法初探/舒红美

37浅谈提高小学操作性学习的策略/尚兰杰

38《求不规则图形的面积》教学设计/彭挺娟

40创新习作评改方式 提高学生习作水平

让学生成为习作评改的主人/闵杰

41《找规律》教学片断/郭程

42“花样百出”式的葫芦丝教学

——以三年级葫芦丝班课教学为例/陈群

44读占鳌头

——浅谈低段语文阅读教学的读/曹秋菊

45灵动课堂,润物无声

——《狐狸分奶酪》词语教学案例/吕莲

47趣味识字打造和谐课堂

 ——低段语文识字教学案例/李家艳

48让课堂慢下来,让推理真正发生/杜熊倩

50在深度教学中培养学生数学核心素养/朱菁菁

51小学高年级英语课堂中游戏教学法运用的研究/黄洁

53小学Scratch编程《猫抓老鼠》教学案例与分析/肖佩

55以情感人情理交融

——《不能忘记的屈辱》教学实录及反思/罗千胜

56《条形统计图》案例描述与分析/张柳

58如何帮助不愿意画画的学生/吴婷

59信息技术与小学英语教学有效整合优化课堂教学/王菲

60灵动、主题化作业设计巩固教学案例与反思/匡仁政

62提升小学低年段学生朗读能力的教学策略研究/叶晶

63遇见生成,遇见精彩

——鄂教版语文五下《小兵张嘎》教学案例片段和分析/李婷

64操作促积累,活动建标准

——《克与千克》教学片段与反思/李帆

66立足灵动教育 上出数学味道

——人教版数学一年级上册 《认识钟表》教学案例/尹青青

68巧设教学情境,让拼音教学趣味盎然/刘芬

69语文一上《雪地里的小画家》教学案例与分析/袁丽阳

70提高小学音乐教学有效性的“N”要素/贺小红

71浅议语文课堂教学中的小组合作学习/胡爽

73遨游书海,品味语文/周洁

74领略奇人风采  塑造奇人形象

——《俗世奇人》“群读类学”教学过程设计/周欣

75灵动"导入"的课堂案例/郑曼

77生态课堂中巧设情境的课堂实录片段及分析/杨冬

79音乐课堂的案例描述与分析/张蕾

80《数学广角 -- 集合》案例/李婉如

82推敲提问方式 让知识自然生成

——人教版数学一年级上册《一共有多少》/吴川

84浅析一次函数与不等式的关系/邹琦

德育之窗

85用苏格拉底的思想来引领班主任成长/陈伟

86只有形成班本课程,才具有丰富的班本性/黄娟娥

87班主任如何向专业化发展/黄娟

89水精灵伴我成长/郭芬

90科学教育指导促进低段学生习惯养成/郝妙兰

91学生和“笋芽儿”同成长

——三角湖小学新华校区笋芽儿立体评价例说/刘红飞

92小学德育工作面临的挑战及对策/李倩

93我的教育故事——师爱永恒/祝敏

95围棋的育人及文化传承功能研究/欧阳富莉

96老师家长携手共育/魏兰

97看见

——让班级文化在爱中萌芽/梁飞蝶

99浅谈小学班级文化建设/刘捷

100如何帮助学生建立良好的行为习惯/刘云

101读《心平气和的一年级》有感/鲁艳萍

103慢跑德育,品味幸福/陆星

104让心串串门

——浅谈师生关系的和谐改变/王成凤

106不要打碎你手中的水晶

——我的教育故事/周艳昭

107匠心筑梦  奋斗青春/江月

108爱,让孩子们成为最好的自己/肖金兰

109运动因自信而精彩/姜珊

110德育润物无声,文化熏陶无痕/黄妍妍

管理与建设

112浅谈小学教师队伍建设/程子赟

113武汉市中心小学生对毽球运动认可度的调查结果分析

——以武汉市三角湖小学为例/张琪

115创新实践育人途径  践行生态文明教育/刘兵