语感课题

语感教学通讯 2026年03月 总第59期

语感教学通讯

主    办：湖北省教师教育学会语感教学研究专业委员会

                  2026年3月28日         第03期 （总第59期）

            

回顾与展望

——“洪镇涛语感教学研究专委会2025年总结暨2026年工作启动会”侧记

三月江城，樱花绽放，游人如炽，恰逢“汉马”马拉松鸣哨开跑，热烈激情，一如英雄的城市的注脚。江城武汉的十五中，沉静淡守，文人汇聚。2026年3月22日上午九点，“回顾与展望——洪镇涛语感教学研究专委2025年总结暨2026年工作启动会”在武汉市第十五中学三楼会议室隆重举行。这不仅是一场年度例会，更是一次承前启后的教育宣言、一场扎根母语沃土的精神奔赴、一曲致敬教育家精神的时代强音。

本次大会由专委会常务副秘书长向珺老师主持。她甜美纯正的话语，让会场的氛围瞬间点燃：“语是文明的刻痕，感是心灵的回响；语感，是语言与生命共振的频率，是语文教育最本真的心跳。”对“语”之本源、“感”之真义的诗意解构瞬间点亮全场。

王先海理事长郑重宣布新增理事单位、会员单位名单，现场授牌、颁证、合影。一枚枚铜牌，不只是荣誉的印记，更是责任的契约；一张张证书，承载着基层学校多年如一日深耕语感课堂的静默坚守——从徐东路小学“一体双翼三维四阶”的协同育人实践，到湖北恭谕教育科技有限公司以专业服务赋能全国性师德品牌建设。专委会2025年荣膺湖北省教师教育学会“综合示范奖”，其背后，是百所实验基地校、千名一线教师、万节语感教学研讨课汇成的坚实足迹。

在激动人心的颁奖环节，副秘书长程实先生饱含深情地宣读了获奖理事单位和“十佳先进工作者”的颁奖词，可谓字字千钧，句句生光，精准地概括了获奖单位和个人传承和弘扬、坚守和开拓的业绩。如武汉市武昌区徐东路小学颁奖词：从单科深耕到学科协同，你们以一场跨越边界的教育实验，为语感教学开辟了崭新的疆域。一座“一体双翼三维四阶”的理论之桥，连接起语言感知与世界万象；一系列“学科协同·语感共生”的鲜活课例，让核心素养在真实情境中落地生根。你们不仅是完成了语感研究课题，更构建了一个校际联动的教研共同体，将思想的星火化为区域提升的燎原之势。徐东路小学，你们是语感教学从深耕到广拓的卓越典范，是让理论之树在实践沃土上硕果累累的开拓者！

又如湖北恭谕教育科技有限公司颁奖词：你们是语感教学理念的“扩音器”，是语感教学价值的“锻造者”，更是教育理想与社会价值共振的催化剂！在专业与大众之间，你们架设桥梁，让“中国好校长”“中国好教师”的荣誉，成为语感教学理念最有力的社会认证；在全国性学术舞台的幕后，你们默默支撑，以专业服务彰显语感教学专委会的学术公信。从宣传赋能到资源链接，你们用市场智慧与公益情怀，拓展了语感教学事业发展的外延与可能。

受表彰的21名先进个人是：刘清旭、杨红燕、陈波、周雄、秦月、王婧、陈纳、彭正军、朱佳雨、冯启慧、熊辉、许道军、艾秋宁、夏璐、杨娟、夏伟、罗爱娥、程燕、阮榆淇、彭頔、严金戍等依次上台领奖，激昂的颁奖进行曲中，王先海理事长和杨廷山秘书长逐一为获奖单位和个人颁奖，并合影留念。

颁奖盛典后，理事长助理王晓明先生用精美的ppt图景全面展示了专委会2025年的工作成绩：组织建设更严密、会员结构更优化、宣传矩阵更立体、品牌栏目更鲜活、学术成果更厚重、赛事活动更出彩、平台功能更智能、集体荣誉更耀眼、个体风采更璀璨。他指出，当下我们需要直面问题持续改进，在区域发展和成果转化方面发力。专委会应该加强前沿探索，区域拓展，数智赋能，着力做好服务升级，加强打造品牌栏目和队伍建设。

秘书长杨廷山先生作2026年工作计划与说明报告，将战略蓝图落实为可触可感的行动路径：

以教育家精神为旗，深入讲好“湖北故事”——不是泛泛而谈的地域叙事，而是用语文课讲活屈原行吟、闻一多讲学、洪镇涛执教的荆楚教育文脉；

以国家战略为轴，主动对接“一带一路”倡议——组织“语感教学助力中华文化国际传播”专题征文，开展“一带一路”背景下的语文教育创新研究，让语言感知力成为文明互鉴的桥梁；

以时代命题为题，发起第七届“寻找中国好老师”湖北专项行动——设立“语感教学专项推荐通道”，为一线教师申报“中国好老师”“中国好校长”提供全程指导与成果梳理；

以技术变革为翼，布局“AI+语感”融合课题——探索大模型辅助语感训练、生成式评价、个性化朗读诊断等新场景，聚焦“三新”（新课标、新教材、新课堂）与语感教学的深度融合，形成年度学术成果汇编。

他强调，要拓展品牌活动影响力，打造教学展示高地。一是联合未来中科教育集团，分春、秋两季举办中小学语感教学大型展演活动，其中，春季举办小学语感教学展演活动，秋季举办中学语感教学展演活动，并利用语感教学研究公众号等培育中青年语感教学明星团队。二是持续做优“语感天天见”“语感周周练”“语感周周玩”“语感月月播”等栏目，推动内容系列化、创新化、精准化，实现学段全覆盖。三是组织开展年度语感教学优秀论文、教学设计、课例评选征集活动，并结集出版年度优秀成果。最后，杨秘书长满含深情地说：“2026年，愿我们执热爱为剑，踏霜雪而往；以‘一马当先’的锐气，凭‘驽马十驾’的毅力，通过年度工作的系统实施，力争在教育家精神践行、语感教学理论创新、会员服务质量、品牌活动影响、示范体系建设等方面实现新突破，进一步夯实专委会在全省语文教育领域的引领地位，为培育新时代语感教学的‘大先生’、推动湖北基础教育改革与发展作出积极贡献。”

我会学术委员、武汉第二师范教授陈纳女士即席发言，她以学理高度回应实践热度：“语感教学，表面是语言训练，内里是思维启蒙、审美唤醒与人格奠基。它对抗的是语言的空心化、教学的碎片化、育人的功利化。今天我们重提洪镇涛，不是怀旧，而是为了在人工智能狂飙突进的时代，重新锚定那个不可替代的教育原点：人对语言的温度感知、对意义的主动建构、对世界的深情对话。”

会议总结环节，王先海会长指出，“语感天天见”“语感周周练”“语感周周玩”“语感月月播”等品牌栏目得到了省教育厅、省教师教育学会领导的充分肯定，是我们学习的重要渠道，专委会各部门、会员（理事）单位及广大会员，都要扎实认真地学习洪镇涛语感教学的理论与实践著述，并坚持在推文的最后“点赞”留痕。

王会长强调指出，洪镇涛先生是我国著名的语文教育家，以其深厚的学术造诣和独到的教育理念，为我国的语文教育事业做出了杰出的贡献。他带领全体与会者重温洪镇涛先生“五个创立”的历史性贡献：一是创立了“变‘讲堂’为‘学堂’，变‘研究语言’为‘学习语言’”的语文教育本体论（亦称学习语言论）；二是创构了以“学习语言”为核心，以语言为本体、以学生为主体的语感教学新体系；三是创建并形成了我国语文教育的一个重要流派——语感教学流派；四是创编了以语文教育本体论为指导思想的开明版中、小学语文实验教材（包括小学，初中，高中）和教师指导用书；五是创设了“语文教学本体改革研究中心”（后更名为“语感教学研究与实验专题组”），开辟了全国语文教改实验基地，在全国范围内开展了“语感教学研究与实验”课题滚动实验。30年来，先后有20多个省市区的近2000所学校，达百万名师生参与了该项实验，成效卓著。洪镇涛先生的理论和方法在教学实践中取得了显著成效，赢得了业界和学界的广泛赞誉。专委会将与广大会员一道，学习、传承、探索、研究并弘扬语感教学理念精髓，团结一心，不懈努力，将这项惠及广大师生的事业做好、做扎实。

樱雪未尽，春潮已生。汉马赛道上，奔跑者正冲向终点；十五中会议室里，思考者已启程远航。樱花年年开落，而教育者的奔赴永无终章。

当千万师生在课堂上朗读、揣摩、沉浸、顿悟，当“语感”二字从理论术语升华为生命体验，洪镇涛先生毕生追寻的“让语文回归语文本身”的理想，便正在这片热土上，一课一课、一人一人、一年一年，真实落地，生根，发芽，开花，结果。

樱雪纷飞处，语感正发生；

长江奔涌时，“洪学”自浩荡。

(文宣部冯启慧供稿，杨廷山 王先海审订)