语感课题

语感教学通讯 2015年5月 总第24期

语感教学通讯

主    办：中国教育学会中学语文教学专业委员会语感教学研究与实验专题组              

                 2015年5月13日         第18期 （总第24期）

         

武汉黄陂二中语感课题开题论证会举行

  武汉市黄陂区第二中学承担的中国教育学会“十二五”科研规划重点课题“语感教学研究与实验”子课题“高中小说语感教学研究与实验”于2015年5月13日在黄陂区第二中学举行了开题论证会。根据语专字（2014）第03号文件精神和实验学校要求，语感教学研究与实验专题组组织专家通过观摩课堂教学、研读课题方案文本、现场听取汇报，并与主持人及课题组成员对话交流，经认真评议，同意该课题开题研究。：

一、课题研究方向明确。本课题能立足农村边远薄弱学校的教育教学改革实际，选取最富有语言特征和语文特质的小说语感教学作为研究重心，能很好地贯彻新课标培养学生语文素养的精神，重视学生的语言感受、语言积累、语言运用；能以语感教学为重点，让语文教师把握最先进、最前沿的教学理念，去探求语文素养培养的途径，探求农村语文教学的新途径，选题意义深远，研究方向明确。

二、课题方案设计比较合理。课题组在立项前就做了大量工作，对当前的语文教学弊病和误区进行了分析和研究，提出了比较合理的有价值的研究方案。研究目标定位基本准确，研究思路清晰，课题研究措施详细，课题的操作性比较强。本课题注重案例研究、问卷调查和实验研究等方法，比较科学。

三、课题方案具有较强的操作性。课题组将课题研究分作五个阶段，步骤清楚，利于实施；成员分工明确，任务具体，便于操作；课题研究有保障，具备了开展课题研究的基本条件。

但课题方案中的研究内容不够充实，有待进一步补充完善，使课题研究更加具体深入。综上所述，语感教学专家组同意该课题如期开题。

建议课题组继续认真学习语感教学的理念和理论著作，认真研读洪镇涛先生的语感教学著述和教学案例；进一步准确把握和运用语感教学的理念，加强过程管理；注重第一手材料的收集和整理，注重教育教学效果的比对和分析，注重研究成果的汇总和提炼，以期取得丰硕成果。

2015年5月13日