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教育周刊033期目录与论文

教育周刊033期目录与论文

总第033期

湖北省学习学研究会会报

长江日报报业集团主办

教育周刊国内统一刊号：cn42—0094

主 编 李金焕

执 行 主 编高福林

常务副主编 陈长俊

副 主 编 陈伟 杨廷山

本 期 主 编邱化明

本期副主编 吴 亮

编 委 （以姓氏笔画为序）

王鹏英 王晓明 王汉明王先海王育林 王忠文毛晓峰 邓赤玲 叶青付国屏 朱永军 刘传启

刘燕霞 刘 飞刘 兵 李金焕 李云平 汪向晖张德志 张 淼 张 斌张 军 张玉玲 邹复新

邱化明 吴 亮陈长俊 陈 伟 陈建武 陈学勤陈必元 陈大祥 余 娟何书杭 吴红安吴晓红

杨廷山 周 英周新华 周运城 郑韩荣 郑萍 姚 利 胡胜林 桂国庆高福林 夏向丽 贾 勇

黄九洪 程峥嵘 惠新义董绍银 彭进军 雷 慧廖新民

出 版 《教育周刊》编辑部

地 址 武汉市武昌区友谊大道 2 号

电 话 0278893821015327400011

E - mail lijinhuan41@163.com

215054018@qq.com

QQ 215054018

编辑部主任 喻 峰王鹏英

编辑部发行主任 梁 钟

印 刷 湖北鑫光印务股份有限公司

出版日期 2022 年 7 月 12 日

定 价 ３９.５0 元

 

 

卷首语 

 

“误”读的泪水

——读刘厦《母亲不老》感怀

                                    李金焕

 

刘厦《母亲不老》的标题，于忤逆常理中蕴含着一股母爱的冲击波，震撼我们每一个子

女的心。 我很虔诚地拜读了一位先生精心节选的文字内容。

选文写了母亲护理两个重病女儿的凄美故事。 小说以第一人称“我”———小女儿展开

叙述，以我的一次疾病住院的经历，写母亲的痛苦、无助、衰老、坚强，以及我对母亲的爱与愧疚。写我疾病忽发被抬上担架送走，母亲极度紧张，接着插叙我从小以来不停的生病，同时折腾着母亲，让读者理解了母亲的痛苦之久之深。 急救室、病房里，母亲依然无助，甚至要忍受我无理智的怒吼。我出院了，但姐姐还得住院，对母亲来讲又是生离死别。 离开医院，我流下来眼泪，包含了复杂的情感，尤其是对母亲的愧疚，进一步理解了母爱的伟大。

节选的末尾两段是：

岁月让母亲老了，却没有让她的孩子长大成人。

这个命运的结构或许就是母亲的终极悲哀。

当有人问我的母亲，你老了怎么办啊？ 母亲的回

答总是：“我不会老，我不能老。 ”我不能弥补母亲人

生的缺失，唯一能做的或许只有，在危险来临时，微

笑着对母亲说：“娘，我没事。 ”

“娘，我没事。 ”“娘，我没事。 ”“娘，我没事。 ”……我几乎不知道自己重重复复默念了

多少遍，任由泪水流个末了。

带着未抹干的泪眼寻思着，“我不会老，我不能老。 ”是母亲放心不下、不能放下女儿的

内心表白。 “娘，我没事。 ”是女儿在母亲危险来临时，要说的一句告慰词，悼念亡灵，以唤醒母亲的安慰：女儿，没事就好，娘就放心了。

然而，小说的［文本解读］为：面对“我不会老，我不能老”，我也唯有“我没事”的坚强来

应对病痛的折磨和危险。

解读的原本正确思路，让我反思，难道我“误”读的泪水白流了？ 一千个读者，有一千个

哈姆雷特。 这句名言让我感怀，“误”读的泪水并非白流，泪水中浸透了对至美伟大母爱的

酷爱和敬仰！

 

 

 

目录

 

卷首语   李金焕

０１ 以解读新冠病毒为例浅谈生命观念在高中生物教

学中的应用/ 杨盖宇

０３ 要有效进行课堂教学必须注重“课后反馈” / 盛园园

０４ 课程思政元素融入高中体育教学的问题与对策/ 卢

立军/ 陈俊强

０５ 高中历史课堂唯物史观素养养成探讨/ 刘 莎

０６ 高中语文传统文化创意活动课程实践研究/ 何书杭

０８ 生物学科核心素养的认识与实践/ 韩 金

０９ 班级合唱在高中音乐教学中的问题及策略/ 豆庆虎

１０ 马来西亚英文报刊新闻标题里缩略词的特点、构成

与翻译/ 段雨蓓

１２ 浅谈语文学习的习惯培养/ 白育红

１３ 建构游戏“五大领域”ꎬ培养幼儿创造灵感/ 彭 艳

１４ 从新课标改革中看初中英语的变化/ 邱 爽

１５ 大学生学业自我效能感对考研焦虑影响研究/ 王诗琳

１６ 数学教学如何与生活紧密相连/ 冯响亮

１８ 谈初中数学微课教学法的应用/ 刘广宾

１９ 浅析新冠肺炎疫情下线上初中化学教学的利与弊/

朱俐英

２０ 团体辅导模式在小学语文教学中的运用/ 陈 倩

２１ “双减”政策下的课堂之“变” / 韩 阳

２２ 当前素质教育实施中的阻碍及对策/ 刘 密

２４ 小学生“画图”能力的现状与教学策略/ 周 莹

２５ 如何使得网络课堂高效/ 谢 慧

２６ “双减”政策下班级管理———如何创建学习小组/ 余

凤玲

教学立交桥

２８ «伟大的改革开放»教学设计/ 周蓉

２９ 第二章第一节 化学反应速率(第 ２ 课时)教学设

计/ 张丽娅

３２ “双减”背景下的高效课堂/ 杨章念

３３ 高三一轮复习«功»教学设计/ 杨晓旭

３５ 点燃学生的语文情/ 夏世艺

３６ «牛顿运动定律的应用»教学设计/ 王浩浩

４０ 在未庄和茶峒的乡土民情中启思悟意

———«阿Ｑ 正传»«边城»的比较阅读/ 汪慧

４１ 如何提高高中思想政治课二轮复习效率/ 万国华

４２ 新课改下生物教学转变方式

———以«群落的演替»课程为例/ 秦晓洁

４４ 基于核心素养下的高中语文写作教学策略/ 聂双斌

４５ «地球的圈层结构»１ 课时教学过程与反思/ 李史册

４８ 基于历史学科核心素养高中历史教学的策略/ 孔 维

４９ 基于化学核心素养培养的“电离平衡(第一课时)”

教学设计/ 龚蔓菁

５１ 如何培养中学生学习英语的兴趣/ 邓 莹

５２ 话题模式下高三英语一轮词汇复习的策略

———以人教版必修一模块 Ｕ５ ＮｅｌｓｏｎＭａｎｄｅｌａ—ａ

ｍｏｄｅｒｎ ｈｅｒｏ 为例/ 戴 姣

５４ «故都的秋»教学反思/ 程庆文

５４ 浅谈物理核心素养背景下的双线教学法/ 陈 锐

５６ 高效课堂设计探究/ 曹洪健

５７ 发挥课堂练习的有效性/ 高 俊

５８ 数形结合思想在初中数学教学中的渗透策略探究/

蒋卫平

５９ 低年段学生阅读兴趣培养的策略/ 曾婷/ 陆南平

６０ 巧手“甜”心———«花点心»教学过程设计/ 曹 雪

６２ “双减”下教师如何优化英语作业设计与评价方式/

陈 敏

６３ «组合图形面积»教学案例/ 高迪

６５ «角的初步认识»教学过程与反思/ 惠溧溧

６６ 单元整体教学小学英语高段教学案例/ 李 倩

６８ 一上数学教学案例分析: « 第八单元解决问题例

５» / 屠秋娅

６９ 优化作业设计ꎬ落实语文要素

———«听听ꎬ秋的声音»文本解读与作业设计/ 王雨晴

７１ 基于主题意义探究的小学英语对话教学设计/ 王玉婷

７３ 双减政策下语文课堂提质增效方法研究/ 卫 欣

７４ 几何直观:将乘加、乘减画出来/ 许燕子

７５ “双减”背景下作业分层布置设计和实施对策/ 杨 帆

７７ 基于核心素养的小学英语阅读教学设计/ 周丁依

７８ 提高后进生阅读能力的探讨/ 吴 静

８０ «数学广角—搭配(一)—简单的排列»教学过程/ 张帆

８１ “聚焦人文素养ꎬ提升教学质量”所思/ 张 萍

８２ 源于生活ꎬ用于生活

———谈小学数学生活化教学有效策略/ 郑淳馨

德育之窗

８４ 双减环境下防网络沉迷ꎬ家﹒校﹒社会管理三张

皮/ 赵耀

８５ 新时代学生德育发展与成长需要的探索/ 杨 珍

８６ 点亮高中地理教学的德育之光/ 杨 祎

８７ «讲英雄故事励奋斗精神»主题班会设计/ 王心寿

８８ “四位一体”ꎬ解决高中生心理危机的方法探究/ 卢

梦瑶

９０ 爱在左ꎬ责任在右/ 桑青艳

９１ 找准教育契机 为班级管理献力/ 石 蕾

９２ 小学生德育教育:平凡显真/ 彭丽萍

９３ 浅谈新时代班主任工作/ 陈 颖

９４ 小学班主任班级管理的探索/ 高宜萱

９６ 双减背景下小学班主任管理有效性策略/ 李巧灵

９７ “向美而生”培养新时代美德好少年

———基于 Ｙ 校五年级某问题学生案例分析/ 王 树

９８ 我的教育教学故事———“意外”的精彩/ 郑小伊

９９ “职业体验”德育课程的创新生长/ 王学斌

管理与建设

１０１ 责信育人 成就美好/ 纪先发/ 蒋明国/ 黄晓琪

１０３ 培育教育自信力ꎬ遇见更好的自己

———教师的专业发展规划调研报告/ 侯小丹

１０４ 妇联干部教育培训课程的思考/ 王 恒

１０５ 现代教育背景下教师的德育建设/ 庞丽丽

１０７ 共同营造校园文化环境/ 魏斯琦