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教育周刊035期目录与论文

总第035期

教育周刊035期目录与论文

湖北省学习学研究会会报

长江日报报业集团 主办

教育周刊国内统一刊号：cn42—0094

主      编  李金焕

执 行 主 编  高福林

常务副主编  陈长俊

副  主  编  陈  伟  杨廷山

本 期 主 编  陈长俊

本期副主编  雷  慧  张  斌  张兴梅

编      委  （以姓氏笔画为序）

王鹏英  王晓明  王汉明王先海  王育林  王忠文毛晓峰  邓赤玲  叶  青付国屏

朱永军  刘传启刘燕霞  刘  飞  刘  兵李金焕  李云平  汪向晖张德志  张  淼

张 斌  张兴梅  张  军  张玉玲邹复新  邱化明  吴  亮  陈长俊  陈  伟陈建武

陈学勤  陈必元  陈大祥余  娟  何书杭  吴红安吴晓红  杨廷山  周  英周新华 

周运城  郑韩荣郑  萍  姚  利  胡胜林  桂国庆  高福林  夏向丽 贾  勇  黄九洪

程峥嵘  惠新义  董绍银  彭进军雷  慧  廖新民  

出    版  《教育周刊》编辑部

地    址  武汉市武昌区友谊大道2号

电    话  02788938210   15327400011

E - mail lijinhuan41@163.com

  215054018@qq.com

QQ  215054018

编辑部主任　 　喻  峰  王鹏英

编辑部发行主任　　梁  钟

印    刷  湖北鑫光印务股份有限公司

出版日期  2024年1月29日

定    价  ３９.５0元

 

 

卷首语

医患共创生命之光

李金焕

前年夏初，我的左乳又红又肿。因苦于家有重负和肆虐的新冠疫情，拖到去年2月才到协和医院肿瘤中心确诊：乳腺癌。唉！我万念俱灰。

有幸遇到协和医院神奇的治乳癌专业团队，尤其是姚静教授、胡悦博士、周静教授和王梦怡医生四位白衣天使不仅医术精湛医德高尚，更尤甚者是他们从大医治病的高度，来构架医患共创生命之光的杏林春暖，让我涅槃重生。

场景一

　　去年2月，我把检查报告交给乳腺内科的姚静教授，她看过后即说：“老人家，不害怕，我一定治好你的病。”后来，在专家门诊或病房中都能听到她鼓励我的声音，不绝于耳。定海神针，激起我抗癌的信心和力量，燃起了我生命的火焰。

　　为了建立密切和谐的医患关系，姚静教授不仅与我建微信，还和病友们共设手机微信群，使医患双方随时随地互通，如影随形，密不可分。我从心底感觉到，无论何时何地，孱弱的病体总有保护神庇佑着，何患之有！

　　每次痛苦的化疗，反应大，进食就恶心，呕吐不止。一次，我在微信群呼叫，听到保护神的回音：“呕吐是正常现象，要挺住！”我一听就浑身来劲，吐了，再吃，吃了再吐，吐了再吃，狼吞虎咽。心里默念，有白衣天使在，何患之有！

　　熬过了六个周期的化疗，直至杀肿瘤到G4达百分之九十以上，我的身体渐趋正常。

场景二

　　我患的是HER2阳性乳腺癌，先用化疗联合靶向药“赫赛汀”“帕妥珠单抗”治疗。开始效果好，可后来肿瘤虽无甚血流，但肿瘤边缘零星的癌细胞消除很慢速；磁共振检查发现，癌细胞转移到腋下的一个淋巴，还有強化。化疗对活跃的肿瘤有明显疗效，对不活跃的或将死的癌细胞效果不佳。姚静教授和胡悦博士考虑我年高，再长时间做化疗会造成免疫力下降而致肿瘤转移，当机立断，决定马上给我做肿瘤切除手术。

　　那天我很着急，姚静教授就联系全国有名的乳癌外科周静教授给我做手术。她立即给周静教授又电话，又字条联系。

　　手术前，周静教授和王梦怡医生给我安神定志，指出保持好的心态和提高自身的免疫力非常重要。我一切的一切都遵医嘱，做好了接受手术治疗的架势，明确表示只求保命，保乳不行就全切。在手术台上，听到周静教授笑着说；“不管年龄，我们会尽力保乳，你是可以保乳的。”一句话，如一针強心剂，打销了我的隐痛。

　　手术一月后，我的左手竟然活动自如。至今又先后两次做了全面深度检查，癌细胞竟然为“零”，乳腺肿瘤销声匿迹了。

场景三

　　我又回到乳腺内科进行术后治疗，我的手术病理报告显示：我患的是HER2阳性，可能比激素受体阳性的一类肿瘤生长快一点。姚静教授和胡悦博士确定我的肿瘤分子分型及特点，给我做后续治疗安排。跟多个专家商定：先用“优赫得”靶向带化疗治疗几个疗程，再放疗，再注射靶向药一段时间，再吃“内分泌”的药，就可以彻底根治。

感悟 

　　“可以彻底根治”，亦真亦幻，但愿梦想成真。

　　白驹玉兔怎匆匆，念头梦尾何悠悠？人生亊事叹未了，未了了之方自如。

　　在一年来的抗癌过程中，我犹如桃花源中人，远离了学习学同仁。在与病魔抗争的闲隙，以本期卷首语与同仁相慰藉。”

 

目录

 

卷首语李金焕

 

理论新视野

01“连词成段”“引诗成文”减负作业设计研究/孙峻松

02培养小学生基本语言运用能力的策略/翟金阳

03聚焦“民间故事”，实施项目化学习/周敏

05巧用微写作练兵，助力习作教学的具体实践/周君英

06双减背景下美术大单元“1+2+7+n”教学模式

——六年级下《生活留影，定格校园》教学案例/焦雯薪

08交互式评价在小学中年段习作教学中的策略研究/许奕瑶

09信息技术融合在线上教学中的运用

——Unit 6 Children of ourworld（part 1a&1b）/漆思思

12如何在小学英语课堂教学中培养高阶思维/罗远娟

13单元主题视角下核心素养的构建与达成

——以剑桥版《join in》五上Unit5Party Part2&3为例/章茜

14巧用童话剧，提升小学生核心素养的策略与意义/朱玲

15提高小学生分析障碍的策略研究/朱珣珣

19新课标“教-学-评”一体化理念，初中英语大单元教学中“微听力”和“微写作”的结合/邹媛

20指导物理科技实践活动，提高学生核心素养的策略/兰剑

21小学语文中年段延时服务《阅读》内容的设计与实施情况/刘舟

23浅谈综合艺术治疗在盲校心理健康教育中的应用/郑小琨

24浅谈艺术治疗对视障学生感觉能力的提升/宋静芳

26盲校中职视障生社区适应能力与人际社会适应能力分析/李娜/刘馨

27课程思政视域下中职计算机线上线下混合式教学实施策略/罗建超

28“抓课本，提效率，促成长”/杨曼琦

29植物蒸腾作用实验创新整合/于文娟

31运用综合艺术教育手段对盲生进行安全教育/胡慧明

32基于“以动导思”教学主张的综合艺术治疗教学原则浅析/张龙

33武汉市盲童学校初中九年级社会适应能力调研报告（2020）

学生信息综合分析/李炜

35盲校初中学段学生学校适应能力的评估/李娜/李炜

37盲校高中学段学生社区适应能力评估及思考/李娜/郑小琨

38盲校小学数学学困生的特点与对策研究/石永敬

39盲校小学学段学生家庭适应能力现状分析研究/张龙/宋静芳

教学立交桥

41十四课小马过河（第二课时课堂实录）/徐莹

42《我是一只小虫子》教学实录/肖无双

44第16课《画夜景》教学设计/何菁

46有多余信息的解决问题教学案例/秦春艳

48《异分母分数加、减法》教学过程设计/叶自强

50轻叩诗歌的大门

——统编教材四年级下册第三单元综合性学习任务群设计/舒丹

52《小螺号》教学案例/吴利芳

54《认识钟表》/裴欢

55基于单元主题意义探究的小学英语阅读教学

——以剑桥版Join in 四下Unit 5 School life Part6为例/陈惠文

58二年级下册《1000以内数的认识》教学案例/花珊珊

59十五课白鹅（第二课时）教学设计/徐梦

60创设情境，让体育课堂更有趣

——以《侧向投掷垒球》为例/彭玉涵

62立足认知起点，凸显优化本质

——五年级数学下册《综合与实践打电话》教学设计/程甜甜

64《鸡兔同笼》教学过程设计/甘露

66小学科学四下册二单元《导体和绝缘体》教学设计/刘玉莹

68部编版语文三年级下册《花钟》教学过程设计/刘佳琪

70品味言行关联环境感悟人物形象

——13课“桥”二课时教学过程设计/程敬淅

71《汤姆索亚历险记》课前导读课教学设计计/饶金铭

73A Meaningful Mid-Autumn Festival

——小学英语项目化学习案例/汤亚会

75聚焦生活，以情化境，让每一个文字充满力量

——部编版六下习作《心愿》教学设计/黄颖

77注重课堂教学策略培养学生核心素养

——《不规则图形面积》教学案例/李畅

79《葡萄沟》第一课时教学设计/李执君

80《妈妈睡了》课堂实录/彭林曦

82以美育人，美美与共

——小学四年级上册软笔书法《左右对称》教学案例/詹秀丽

84美丽与数学共生知识与素养同长

——《折黄金矩形》课例赏析/袁俊锋/余丹

85《爱莲说》教学设计/朱琳

87《思维定势》微课教学设计/索玉贤/王大成

89《熟悉的材料，不同的配方》课堂实录/王新云

91浅谈“双减”背景下中学语文课堂教学方式转变策略

——以宗璞《紫藤萝瀑布》为例/周雨

93部编版四上语文16《麻雀》教学设计/刘康宁

94声律启蒙教学设计/许嘉欣

96新课标下信息技术在初中语文教学的应用初探

——以古诗教学为例/袁萧萧

97品独特之美，抒人文风情

——《一滴水经过丽江》教学过程设计/赵红梅

99小学英语语言意识的培养/肖灵敏

100浅谈低年级高效课堂教学路径

——以《我要的是葫芦》为例/李霞

101问题驱动提素养数形结合启思维生生互动促成长

——《问题解决》教学案例及反思/陈思仪

103《秋天的怀念》教学设计/钟海心

108《功率》教学案例/雷慧

110记承天寺夜游教学设计赛/胡奎平

111优化课堂形式营造探究氛围/蔡晓静

113探究高中生英语阅读的逻辑思维的策略与实践/石玉圆

114高中英语阅读教学中的词汇处理策略/刘敏

115初中美术中国画教学策略初探

——以中国画的笔墨情趣为例/程梦琪

116《第四节·鱼》教学设计/胡丹

118奏响美的旋律

——浅谈初中美育/辛晶晶

119《用装饰色彩来表达》教学案例/熊元君

120谈初中音乐教学/杨琪

121认识压力，笑对压力/张兴梅

德育之窗

123微而不小，大有作为

——如何开好网络微班会/马超君

124立足新课标，智融多学科，培育新人才

——设计语文“跨学科学习”的注意事项/朱颜

126网课风波

——巧用“小先生制”教育教学案例/陈晶

127拥抱压力/黄天会

130立德树人筑根基核心素养促发展

——《义务教育道德与法治课程标准（2022版）研读/宋恒琳

131时光不语静等花开

——特殊教育随班就读之我见/桂虹

132抗疫精神对小学生思想教育策略探索/蔡斯媛/陈蓓

133学生浪费粮食现状及解决办法/陈伟

管理与建设

135打造区域水科技慕课，开展长江大保护活动/尚晶晶/胡飞

137希望的田野—到薄弱学校交流的教育感思/余辉

138赛课遇挑战杨帆正当时/霍畅

139渗透综合艺术治疗的职业教育学校社会适应课程建设

——以武汉市盲童学校为例/李娜/刘馨