语感联盟

总第036期

教育周刊036期目录与论文

湖北省学习学研究会会报

长江日报报业集团 主办

教育周刊国内统一刊号：cn42—0094

主编 李金焕

执行主编 高福林

常务副主编 陈长俊

副主编 陈伟 杨廷山

本期主编 陈燕

本期副主编 周平野 叶青 郑韩荣

编 委 （以姓氏笔画为序）

王鹏英 王晓明 王汉明 王先海 王忠文 毛晓峰 邓赤玲 叶青 朱永军 刘传启 刘燕霞 刘飞  李金焕 李云平 吴颖静 汪向晖 张德志 张 淼 张 斌  张兴梅  张  军   邹复新 邱化明 吴 亮 陈长俊   陈 燕 陈 伟   陈学勤 陈必元  余娟 何书杭 吴红安  杨建新 杨廷山 周剑 周 英 周剑 周平野  周新华  周运城 郑韩荣 姚利 胡胜林 桂国庆 谢志刚 高福林 夏向丽 贾 勇 程端斌  程峥嵘 惠新义 董绍银 彭葆蓓  廖新民

出版：《教育周刊》编辑部

地址：湖北武汉市武昌区友谊大道2号

电话：02788938210   15327400011

215054018@qq.com

QQ 215054018

编辑部主任：喻 峰 王鹏英 

编辑部发行主任：梁钟

印刷 湖北鑫光印务股份有限公司

出版日期 2024年10月29日

定价 39.50元

卷首语

寄语高中毕业生

李金焕

亲爱的同学们：

我衷心祝福你们在人生的学历征程中手捧高中毕业证书，满怀豪情地俯仰苍穹大地，笑傲人间，励志向前。

我是一位任职四十余年的高中教师，总是在分享历届高中毕业生（包括我的及门弟子和所有不及门弟子）的喜悦和忧愁，总是，总是。

高中毕业，是人生学历征程中至关重要的一程。我国将实行普及十二年全日制普通义务教育的国策，标志这一学历是育人工程不可或缺的重要性和必要性，国民教育更上一个新台阶。

高中毕业，回首十二年功读，甜酸苦辣凝聚在这张毕业证书上。就人生学历而言，高中毕业不是终点，还有大学本科、硕士研究生、博士研究生等级的攀登，祝你们百尺竿头更上一层楼，书山有尽勤为路，学海无涯苦作舟，为中华之掘起而学无止境，奋进不息。但高考中榜毕竟是塔尖式的少数高中毕业生的幸运，对于很多数名落孙山的高中毕业生而言，叹惋中不必气馁。须知，高中毕业标志你已受业基础教育的顶端学历，从少年的稚嫩青涩走向青年的坚实与成熟，世界观、人生观、价值观三观端正，唯能举手投足谈笑间，啸震寰宇弄潮儿，足足堪称顶天立地的栋梁之材，何叹之有，何惋惜之苦。　　

作为人师，长期以来，既往之日，有享受不尽的桃李满天下，春晖遍四方的喜悦和幸福感。这种喜悦和幸福感，一层是宝塔尖的学士、硕士、博士们赋予我的自豪感，常常让我激动不已；更有一层是当年高考名落孙山而遍布神州的学子们，赋予我的自信感，常常让我热泪盈眶，感概不已。

或许，有称时下遍地大学生尚且无立足之地，毕业等于失业，一个高中毕业生等而下之，何处安身？

是的，这是一个残酷的社会现实。如何面对？根本没有称心如意的同一个标准答案，为师只有一句相信你们的话：走出校门，定能勇敢坚毅走出自己的路。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，答案寄予其中。十二年苦读都能煎熬过来了，夺得了高中毕业证书，残酷的社会现实还能耐我何？

为师永远记得我的一位学生，他在校时有些小调皮，但很憨厚，讷言敏行，高考落榜，握别后多年不见。向其他同学打听他的去向，都只知道他出了远门。三十年后，他突然来看望我，还随身带着如他当年一模一样的小伙子。不用他开口，我断定是他的儿子，我的孙字辈。他憨笑着叫小伙子：“快叫师奶奶！”随即捧出小伙子清华大学毕业证书让我看，我能不从心底落开了花呀！静听他一通披荆斩棘、含辛茹苦、攻坚克难的陈述，摆过地摊，打过零工……我的泪珠潜然而下，一句“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”脱口而出。

顾影自怜，寄语一首小诗《叹未了》共勉：

一生情结师生情，

悠悠岁月终未了。

少壮时节放烟花，

老来岁月带梦絮。

史记圣贤知多少，

今存风骨有几许。

凭虚静思叹未了，

未了了之方自如。

目录

卷首语      李金焕

理论新视野

０１“双减”背景下初中语文作业设计形式探究/ 陈振宇

０２小学生语文课外作业现状分析及改进策略/ 陈顺芹

０３语文新课标核心素养落实提升及教育质量提升探究/ 朱雅婷

０４“双减”背景下ꎬ如何提高课堂教学效率/ 方剑君

０５数学课堂如何实现减负增效/ 易新

０７让“木兰之花”在语文课堂中绽放

———木兰忠孝文化在语文研究性学习中渗透的实践与思考/ 李明

０８浅谈农村中学生自主学习能力的培养/ 刘维胜

０９初中农村学校“双减”政策实施的困境与出路/ 朱红林

１０小学数学课堂中的探究式学习研究/ 田敏

１２基于小学数学跨学科融合的实践与思考/ 郑韩荣

１３ «依托美育校本特色ꎬ拓展学生英语学习空间» / 熊芳

１４浅谈竞技空手道对我国中小学生的教育性/ 林杰坤

１５开展创客教育激活初中英语课堂/ 陈智子

１７当前中小学学校体育教学评价的改进对策/ 步士虎

１８作业引发的思考:批判性思维培养/ 齐春

１９搭建支架ꎬ高效教学

———支架式教学模式下初中英语合作阅读策略训练实践研究/ 周瑞

２１数字赋能ꎬ打造启能课程新样态/ 尚晶晶

２２ＡＩ技术赋能体育课堂教学评价的运用/ 操志刚

２３“双减”背景下初中道德与法治课作业设计的优化策略/ 岳慧洁

２５数据驱动下的精准教学在初中英语综合填空的“支架式”应用研究/ 邹媛

２６ＳＴＥＡＭ教育理念下的初中生物创新教育实践研究/史玲玲

２８教学评一致性的含义及在课堂教学中的实施

———学习“新课标”的感悟/ 程敬淅

３０以生为本妙“评”生花

———新课标视域下融入课堂评价的实践/ 周烜

３１浅析科学合理安排初中体育课的运动负荷/ 夏雅虹

教学立交桥

３３体育中考改革背景下初中体育教学的弊端与对策/郭妍

３４结合文体设计语文课堂活动增强教学效果/ 习艳红

３５紧扣语文要素品味和发展语言

———浅谈«花钟»一课语感教学案例及分析/ 库五梅

３６指导学生在语文课堂自主学习的有效策略/ 罗丽芳

３７“双减”背景下如何提高农村中学生的英语口语水平/ 陈三菊

３９浅析“双减”背景下的初中英语作业设计策略/ 彭晨雪

４０培养“小先生”ꎬ高效学数学

———浅谈“小先生制”在小学数学课堂的创新实践/董念东

４１注重反思、提高能力/ 贾继艳

４３浅析非谓语动词在写作中的作用/ 贾琼

４４培养中学生独立作业习惯的策略/ 施兴娥/ 朱学军

４５小学三年级«两位数乘两位数»课堂关键活动设计案例/ 田敏

４７浅析“悦折小先生”在课后活动的导学策略应用

———以学校“悦折工坊”创意活动为例/ 王丽群/ 张丹彦

４８“任务驱动”教学中如何设置好“任务” / 王克富

４９ «乘方»教学设计/ 熊儆

５１基于矛盾分析视角的语文情境任务设置策略初探

———以«阿长与‹山海经›»第二课时为例/ 熊梦蝶

５２云端赋能亲历过程发展学生数据意识策略

———以«数据收集和整理例１»教学为例/ 陆彦/ 肖阳

５４新课改下高中美术素描课堂趣味教学实践/ 张晴思宇

５５用逆向设计的方法进行单元整体教学设计/ 陈敏

５６双减政策下语文课堂提质增效方法研究/ 卫欣

５８浅谈“核心素养”背景下ꎬ小学“运算能力”提升策略/ 周莹

５９语文二年级上册第七单元大单元教学设计/ 鲜于景珂

６１大单元教学下运用ＰＢＬ教学法小学英语课时作业设计研究/ 李倩

６３部编版二年级上册第八单元« ２２.狐狸分奶酪» / 李巧灵

６５同学们在课堂上体验活字印刷/ 葛梦妮

６６新型显示技术在初中语文教学中个性化学习路径设计的研究/ 王婷

６８聚焦文化意识培育的初中英语校本课程开发与实践/ 王涵

６９优化阅读策略ꎬ形成“悦读”新样态/ 刘丽丹

７０基于核心素养导向的初中化学教学设计

———第四单元课题３物质组成的表示第一课时«化学式» / 李苗

７３利用图形“拼接”探究“ＳＳＡ”模型/ 王松

７５传统文化学习活动课的教学设计/ 王娟

７７人工智能在初中语文«朝花夕拾»导读课的应用/ 黄程

７８ «麻雀»课堂实录/ 李敏

８０小学语文分层作业设计的策略初探/ 熊利娟

８１十六年前的回忆(课堂实录)节选/ 陈希

８３异分母分数加、减法互读生智ꎬ分析问题/ 钱婧

８５ «折扣»教学设计/ 刘开辉

８６ «５以内数的减法»教学设计/ 余静

８８ «草原»课堂实录/ 黄晓青

８９Ｊｏｉｎｉｎ四年级上册Ｕｎｉｔ４Ｓｃｈｏｏｌ (ｐａｒｔ３)教学设计/郭雪

９１“大单元”教学模式在实际教学中的运用/ 汪国梅

９３１２.３ «角的平分线的性质» (第一课时)教学过程设计/ 曹丹

德育之窗

９５浅析核心素养下小学道德与法治生活化教学

———以«合理消费»一课为例/ 朱毅聃

９６生活化:让道德与法治课学习真实发生/ 宋林

９７让评价成为一面“镜子”

———«道德与法治»“教学评一致性”的课堂实践/ 邓曼

９９核心素养导向下的小学道德与法治备课智慧探索/谭西影

１００借助英语完型填空材料对高中学生进行情感教育/ 黄雯

１０１初中生依恋风格对网络成瘾行为影响的心理辅导案例与分析/ 熊冰雪

１０３探究武汉周边古民居遗址建筑装饰之美/ 张洁

１０４培养“有国际视野的中国人ꎬ有中国情怀的国际人”

———结合２０２２版新课标看２０２４版初中英语新教材的革新/ 邱爽

１０６春风化雨ꎬ润物于声

———浅谈班主任的谈话艺术/ 桂英

１０７融合真情实境场域拓宽铸魂育人时空/ 张婷婷

１０８运用单次有效的ＡＣＴ咨询模式干预初中生考试焦虑案例/ 索玉贤

管理与建设

１１０实施挂牌督导“六个一”推动武昌督导“长牙齿” / 朱俊

１１１案例:依«６步家风建设法»助家校社共育心理健康达人/ 陈伟

１１２教育家精神在基础教育创新发展中的深度探索与实践/ 周苗

１１４小学劳动教育校本资源的“实施策略/ 敖钰琼

１１５心怀火炬予人星火:“星火”党建实践/ 刘彬彬