语感课题

语感教学通讯 2025年1月 总第45期

语感教学通讯

主    办：湖北省教师教育学会语感教学研究专业委员会

                                2025年1月3日         第01期 （总第45期）

           

学术研讨扬帆起航，引领语感教学研究专委会长歌而行

——湖北省教师教育学会语感教学研究专业委员会学术委员会暨理事长（扩大）会议召开

祥龙辞岁，瑞蛇迎新，新岁序开。2024年12月28日，湖北省教师教育学会语感教学专业委员会学术委员会暨理事长（扩大）会议在武汉市第十五中学三楼报告厅隆重召开。冬阳暖照，有着140年校史的古老校园宁静而祥和，哥特式的教学楼散发着具有深厚文化底蕴的博我以文的文化魅力。武汉市十五中在迎接新年到来的氛围中也迎来了语感教学研究专委会学术委员会的召开。专委会理事长王先海，副理事长李碧武、黄宝源，秘书长王晓明，副秘书长向珺、杨廷山，学术委员会主任杨道麟，学术委员会副主任夏宇虹、朱圣权、喻宜发、张大勇、彭继修、夏循藻、杨友生、邓济舟、王耿，学术委员会委员陈纳、沙月、朱焕芝，湖北大学《中学语文》杂志社社长聂进、华中师范大学《语文教育研究》杂志主编程实、全国创新作文大赛湖北赛区负责人刘金华等参加会议。会议学习、研讨专委会课题规范管理办法和实施策略，总结专委会2024年工作成绩，展望专委会2025年发展蓝图，内容丰富，交流深入，反响热烈。

上午8:30分，王先海理事长郑重介绍了语感教学研究专委会后，正式开始了会议议程。会议分两个单元进行，第一单元是学术委员会会议，由语感教学研究专委会常务副秘书长向珺主持。她热情而礼貌地介绍了与会领导和专家，在大家互相认识和熟悉过程中，感受着专委会对“学术兴会”理念的正确定位和重视。接着由与会理事长王先海、李碧武、黄宝源向学术委员会成员颁发聘书，并合影留念。

专委会副理事长，武汉西藏中学党委书记、校长，特级教师，正高级教师黄宝源代表专委会领导讲话。他说，学术研讨是专委会的重要工作，也是引领专委会发展的重要抓手，必须高度重视，规范管理，充分发挥学术委员会的引领作用。黄副理事长带领大家认真学习了《湖北省教师教育学会洪镇涛语感教学研究专业委员会教育科研课题管理办法（试行）》的有关条款，强调要加强和完善湖北省教师教育学会洪镇涛语感教学研究专业委员会教育科研课题的管理，要有组织有计划地推动我省语文教育教学群众性教育科研活动，使学术研究管理工作科学化、规范化，要不断提高课题的研究水平和效益，促进教育科学的繁荣和发展。他强调，专委会教育科研课题研究要面向湖北全省，接受来自全省教育行政部门、教育学会系统、教育科研院所、教师进修学校的教育工作者，特别是中小学、幼儿园广大干部和教师申报的课题，必须信守公平竞争、择优立项，保证重点、兼顾普及的原则开展评审立项工作。他进一步强调说，教育科研课题研究，必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针和“百花齐放、百家争鸣”的方针，要坚持理论联系实际的原则，努力服务教育决策、服务教育改革、服务学校师生、服务人民群众，要解放思想，实事求是，与时俱进，积极探索，为促进湖北省基础教育的改革与发展，为实现湖北省的教育现代化作出积极的贡献。

湖北省洪学研究会学术委员会主任、华中师范大学教授杨道麟先生发表了热情洋溢的学术讲话。他从高等师范院校中文系所关注的基础教育阶段的语文教育角度，阐述了语文教育应以在语文（语言、文章、文学）中塑造“求真”“向善”“崇美”的创造性的人才和“健全的人格”为崇高追求，是语文课程、语文教材、语文教学的高度凝聚，必须环环推进而逐步完成语文课程的教材化、语文教材的教学化、语文教学的智能化的“三化”任务。他提出，语文教学理应包含“语言+文章、文学”三大支柱，其完整的结构便是语言教学、文章教学、文学教学的并行不悖。其中的日常语言和科学语言及艺术语言等语言教学、普通文章和专业文章及变体文章等文章教学、诗歌与散文和小说及戏剧等文学教学等要通过施教者的课内与课外的组织、有声语言与无声语言的表达、善于应变与巧于幽默的调控等特殊活动，力求将受教育者培养成为社会迫切需要的新一代。杨教授还从学术专业的角度拟定了30个具有科学性、创造性、实践性的研究课题题目，鼓励大家主动承担学术课题任务。为了方便大家正确、规范、高效地完成学术论文，杨教授还从专业的角度进行了学术论文撰写的培训，要求大家按照订正论点（要认真审查论点是否正确、鲜明、深刻）、提炼论据（要认真检查论据是否真实、典型、充分）、调整结构（要认真审定结构是否合理、严谨、完整）、推敲语言（要认真审察语言是否简明、精炼、恰切）四个步骤认真完成学术论文的撰写。并就结集成书（《洪镇涛语感教学思想研究初探》建议书名）的有关事宜提出了建设性意见。杨道麟先生意见高屋建瓴，高瞻远瞩，得到与会领导和专家的热烈响应。大家一致认为，只有打造学术精品，用学术成果来引领专委会工作的开展，才能持久有力，兴旺繁荣。

专委会战略合作伙伴、湖北大学《中学语文》杂志社社长聂进先生讲话说，洪镇涛先生语感教学主张的发轫之作《是研究语言，还是学习语言》就刊发在1992年《中学语文》3月刊上，其后陆续有理论探讨和实验课例在《中学语文》见刊。30多年来，本刊一直关注洪镇涛先生的语感教学研究与实验，不断刊发各个阶段语感教学实验的成果论文，今年12月上旬刊，本刊已将语感教学理论与实践研究列入本刊2025年重点发稿选题。《中学语文》自1958年创刊，一直是语文教育创新理论的探索者，教研成果的传播者，教育科学发展的记录者和传承者，深入介入语文教育问题研究的参与者。近年来，本刊强化学术引领，提升内容品质，在语文界的感知度、显示度、认可度、美誉度显著上升，已成为语文期刊界的生力军，2024年已被人大复印资料中心全文转载24篇，2期索引篇目超半数。《中学语文》杂志作为语文同仁的老朋友，愿意为洪镇涛语感教育思想的传承革新鼓劲助威，搭建推广的平台，贡献杂志一份独特的力量！《中学语文》希望与学会紧密合作，探索弘扬语感教学理论，发现、挖掘和扶助洪学会的研究者，推出更多有学术品质、有实践价值的成果。

专委会常务理事、《高中生学习》原主编、全国创新作文大赛湖北赛区负责人刘金华女士说，能够加入到湖北省洪镇涛语感教学研究专委会，感到无比的荣幸与自豪。洪镇涛先生的教育思想和卓越成就，如同指路明灯，照亮了前进的道路。在这个汇聚了众多语感教学研究领域精英的平台上，满怀期待有更多机会参与探讨、深化并推广语感教学的精髓，能尽到自己的一份力。她在回顾担任《高中生学习》杂志主编的经历后说，语文，它不仅仅是一门学科，它更是一种文化、一种精神、一种生活态度的体现。它承载着中国传统文化的精粹，帮助我们深入理解历史的脉络、认识社会的复杂、感悟人生的真谛。她说，第十八届全国中学生创新作文大赛是经教育部审批、中国写作学会主办、武汉大学文学院承办的面向全国高中学生开展的一项作文赛事，欢迎广大高中学校组织学生参与。大赛分高一、高二组和高三组进行，分为初赛、赛区决赛、全国总决赛三个赛程，自2024年9月——2025年3月进行，学校或学生可以通过搜索大赛官网注册报名参赛，组委会将公平、公正、公开、公益评比并颁奖。语文教育是一项崇高的事业，值得我们每一位教育工作者全心投入。作为专委会理事，我们将加强学术交流、深化理论研究、推广实践成果，为语文教育事业的发展贡献我们的智慧与力量。

专委会理事、华中师范大学《语文教育研究》杂志主编程实先生说，自己曾在安陆市实验中学担任了4年的语文教师，后来进入华中师范大学《语文教学与研究》编辑部工作了8年， 2019年创办武汉丹桂青桐教育研究院，致力于幼儿园及中小学教育科研与实践探索，先后组织了一系列学术研讨、教师培训、课程研发等活动，取得了良好的反响。2024年联合华中师范大学出版社创办了《语文教育研究》学术季刊，旨在传播先进教学理念，分享优秀教学成果，促进语文教师专业成长，目前已经被“维普网”收录，并与“中国知网”和“万方数据”签约，即将收录。加入专委会仅仅一个月，积极响应专委会的号召，已发展了5名热爱语感教学、具有一定学术功底和教育情怀的教师成为专委会会员，主动请缨创办了“语感教学研究”公众号，坚持每天推送语感教学相关的理论文章、实践案例等，目前已有数百人关注，“粉丝”还在持续增长。他建议，要利用现代传媒手段，加强专委会的宣传力度，吸引更多教育工作者关注并参与语感教学的研究与实验，以扩大影响力。还可以利用互联网+技术，开设线上论坛、工作坊，打破地域限制，促进全国范围内的交流与合作。要强化师资培训，定期举办高质量的师资培训班，特别是针对青年教师，帮助他们快速掌握语感教学理念的精髓，进而提升语文教学质量。在教材与课程资源的开发方面可以组织专家力量，开发适合不同年龄段、不同水平学生的语感教学教材和配套资源，丰富教学内容。

在学术委员发言环节，大家争相发言，积极献言献策。汉口竹枝词非遗传人代表、学术委员沙月女士提出了两个很实际的问题：一是语感教育所教的“本”是语文教材，而语文教材修改到如今，还有多少有语感可发的篇目？二是语感教育的主力是语文教师，而一线语文教师庞大队伍中有多少有语感情怀、有语感体验素质的老师？一石激起千层浪，大家围绕这样的问题提出了个人的合理化建议。沙月老师提出六点建议：①要让语感教育30年中的试点学校走上新起点，作出新示范；从第一个语感实验基地——洪山区，到全国陆续参入语感教育试点的众多学校，需要梳理做一个档案。他们是语感教育路上的一个个里程碑，在发现问题、研究问题、解决问题上积累了大量的经验和感悟，特别是在教师培训上涌现出了不少成果。而在语感教育30年后的今天，如何由“试点”到“示范”，洪学研究会应当作出相关指导。②语感教育走上历史新高，需要聚合相关力量：除了相关高校、杂志以外，最重要的有两个：一个是各级中语会，一个是各地的文旅部门。近年来出现的户外研学，在形式上更是给予基础教育师生以语感活力，最为生动活泼的化育一方的语感教育在民间。许多学校的户外研学指导任务是理所当然地落在语文教师身上，这个机遇不能错过。③一线教师应当有参与教材编写的话语权。许多老师一直都在主持编写各种教辅以及备考的阅读资料。他们最知道我们的时代我们的学生语感的需求点在哪里。增删教材，不妨问问一线的语文老师。④设立“洪镇涛杯”奖学金，以表彰语感教育杰出的实验学校、一线教师、在校学生以及学术研究工作者。⑤与时俱进，将人工智能引进语文教育，探讨在AI时代语感教育的创新模式。⑥学术委员会的年度研究课题需要贴近中小学以及幼儿园教育实际，不能无视并架空基础教育这个诞生了语感教育的土壤，去做一些为评职称而拼数量的东西，研究要落地，要接地气，要弄清楚研究的受众，尤其在指导性、可行性上多下功夫。弄清楚你写给谁看，让谁受益？谁又愿意看、喜欢看？譬如洪大先生的研究成果，当年韦志成教授的研究成果，就有这种效应，就有这种价值。

江汉区教研室原主任、学术委员会副主任彭修继先生建议，学术委员们要认真学习洪先生的学说，彰显洪先生的贡献，厘清语感教学研究的历史渊源与发展沿革，领悟语感教学的理论内涵与洪先生教育教学理论的精神特质，结合教育教学教研的实际，在自觉运用和示范的同时，要发挥引领和辐射作用。他说，在新时代、新课改、新课标、新教材、新高考、新学情的背景下，众多的教育理论与学说面临理论自洽与实践印证。语感教学的理论与实践也同样面临如何继承与发展的问题。洪镇涛先生的语感教学理论与实践为我国语文教学改革作出了突出贡献，影响巨大。我们要高举这面旗帜，擦亮这块金字招牌，使其在当下新的教育场景和新的学情、考情中继续发挥引领作用。这就要求在继承的基础上发展。他建议，把握好语感教学理论研究的方向，解决语感教学实践中的困感，探索适应新时代要求的教育教学策略等问题很重要。例如，在“三新”背景下语感教学的发展与路径、Al加持下的语文教学中语感教学实践和理论的探索、语感教学理念如何作用于新学情、学科核心素养的培养中语感教学的作用、考试评价改革与语感教学的关系等等新的课题，需要用发展的眼光研究和运用语感教学的理论。我们不能守株待兔，也不能刻舟求剑，而是要夸父逐日，与时俱进。彭主任还建议，要有平台意识，在线下线上多搭台子，多扶梯子，多铺路子。我们已经与多个杂志社和社会机构建立了紧密的合作关系，还建议与省市中语会加强合作，实现功能交叉与互补。

仙桃外国语学校副校长、学术委员会副主任喻宜发先生发言说，洪镇涛老师语感教育思想博大丰富，教育部《普通高中语文课程标准》不少地方都吸收了洪老师“变讲堂为学堂”、以学生为主体的观点。他的语感教学法倡导的感受、领悟、积累、运用对于指导青年教师在“三新”背景下引领学生在语文学习过程中去感受、积累、吸收、内化，进而形成语文核心素养至关重要。他建议要进一步挖掘洪老师语文教学教育思想的精髓，使其在“三新”背景下发扬光大，在学术上引领全省乃至全国的语感教学研究，为更多的一线老师谋福祉。要坚持学术兴会的理念，通过各种渠道开展理论学习和论文创作的指导和培训，要多举办活动，依靠活动凝聚力量，凝聚人心，凝聚人脉，发挥名师的效用。

武汉城市职业学院学前教育学院原副院长、学术委员会副主任夏宇虹女士发言说，语感教学研究专委会专业队伍强，层次高，参加这样的学术会议是一次非常好的学习机会。她认为，学前教育应该是今后专委会要重点关注的对象，因为幼儿基础打得好不好，直接关系到以后的教育发展。幼儿教育五大领域之一就是语言教育。儿童教育具有综合性特点，而语言教育是一个很重要的抓手。要让幼儿一出生就得到语言学习的教育。我们专委会与许多高层次杂志合作，这是我们幼教十分需要的阵地。希望专委会能让幼儿园园长、教师参与到语感教学课题的研究中来，也希望杂志社能多给幼儿园教师提供发表文章的机会。

专委会副理事长、武汉市教育科学研究院原党委书记李碧武先生讲话强调，一要打造学术品质，用学术品质来发展壮大学术委员会，进而强大专委会力量；二要建立多元互动的交流平台，要想办法疏通和扩大信息传播的渠道；三要有敏感广泛的社会触角，有了广泛性才能带动基础教育的发展，有了现实性才能针对问题开展实践研究，有了有效性才能解决现实问题；四要探索既有学习、传承更有发展、创新的教学模式，这也是专委会研究的重要内容。

王先海理事长发表讲话，学会领导、学术委员和广大会员都要认真学习、传承、弘扬、丰富洪镇涛语文教育思想，必须要读几本洪学专著，如《打开学习语言的大门》《洪镇涛语感教学实录》《在语言的太空飞翔》《开拓与坚守——语感教学二十年》《教海弄潮》《蓦然回首》《洪镇涛和青年教师谈语感教学》；要积极发展会员和会员单位，这是责任也是任务；专委会领导要加强党建和文宣工作，做好宣传推广工作，比如网站和公众号，公众号设置语感教学宣传栏目“语感天天见”，由文宣部设计内容和严格把关，积极宣传推广；学术委员会要加强科研指导，做好课题申报、管理、结题等各项工作，这既是专委会长期的战略任务，也是短期的战术目标。只有把每一项工作做好做细才能确保专委会的正常发展。

专委会秘书长王晓明发言说，针对当时语文教学“少慢差费”状况，洪镇涛老师提出了语文本体教学改革，今天教学改革已进行了三十多年，语感素养的培养问题仍然是我们语文教学要着力研究的问题，新的课程标准多次提到“语感”，但毕竟教学的对象发生了巨大的变化，教学的内容（即教材）变化也很大，考试的内容变化更大，那么，如何在“三新”背景下，实施语感教学；如何在大单元教学中实施语感教学？如何在学习任务群中实施语感教学？如何在情境教学中实施语感教学？在语文课程标准中哪些内容更适合语感教学？在当下的开放性的作文教学中如何指导学生进行语感训练？如何结合高考、中考的题型进行语感训练？真诚的希望每位学术委员能针对上述问题，或者结合自己教学的经验，或者与自己的弟子合作，积极撰写论文或者课例等，切实为一线老师指明方向，谋划策略，指导一线教师进行语感教学。这是一线教师的迫切愿望。

会议进入第二单元理事长（扩大）会议后，由王先海理事长主持会议。他传达了省教师教育学会《关于做好2024年度学会工作总结的通知》精神，要求秘书处认真完成工作总结。接着，秘书长王晓明进行专委会2024年工作总结，概括为12件大事：①经过繁忙的筹备工作，于2024年9月22日隆重召开了专委会成立大会，标志着专委会的各项工作正式进入工作运营状态；②积极发展专委会会员，目前已超过200人，可喜可贺。我们的会员遍及武汉、黄冈、襄阳、宜昌、仙桃、汉川等地市，众多特级、名师及教研室领导也加入我们专委会，共同学习、传承、探索、研究并弘扬语感教学理念精髓，打造荆楚名师团队。③制定了各类管理规则，规范了学会内部管理。如制订了《湖北省教师教育学会洪镇涛语感教学研究专业委员会理事会机构设置》《湖北省教师教育学会洪镇涛语感教学研究专业委员会理事会暨秘书处工作职责》（含《理事长岗位职责》《秘书处岗位职责》《秘书长岗位职责》《办公室工作职责》《办公室主任工作职责》）、《理事、常务理事工作职责》《学术委员会工作职责》以及《洪镇涛语感教学研究专业委员会教育科研课题管理办法（试行）》等一系列规范管理的文件，使学会工作一开始就在正确规范的轨道上运行。④目前，申报的课题已有15个，发展会员单位6个；⑤召开了第一次全体理事会议。会议为专委会的行稳致远汇聚了力量。⑥召开了线上秘书处工作会议，秘书处11位成员均参加了会议。人人畅所欲言，统一思想、反映问题、商讨工作。⑦积极组织会员参加省教师教育学会的第二次学术年会。积极宣传报道会议精神，为明年专委会的工作做了铺垫。⑧专委会秘书处文宣部及时报道专委会的各项工作，撰写的大型活动报道《语教学感通讯》6期，达两万字之多，图文并茂，内容详实，及时地报道了专委会的各项工作。⑨为给广大会员搭建服务平台，秘书处建立了QQ群“湖北洪学会员群（群号61504853）和微信群“洪学研究会理事群”“洪学研究会常务理事群”“洪学研究会秘书处工作群”“洪学研究会学术委员会群”“洪学研究会文宣部群”等，创办了中国语感教学门户网站——“语感教学网站”和“语感教学研究公众号”，并及时更新网站内容，丰富了语感教学网站，利用各种渠道，有效地宣传了专委会的工作，扩大了影响，推进了工作。同时，专委会不断扩展合作资源，与中国人大复印资料重点关注的、全国发行的优秀专业期刊《中学语文》签订了战略框架协议，成为专委会的会刊。⑩与中国知网、腾讯、维普等多家权威网站收录的《语文教育研究》杂志结为合作伙伴。吸纳华师师源教育集团为理事单位。此外，还与教育部白名单全国创新作文大赛湖北赛区深度合作，积极服务学校教育和广大语文教师，为专委会及会员的发展提供了展示成果的平台。⑪由洪镇涛、王先海、杨廷山、杨红燕组成的“当代中国语文教育家口述实录”丛书“洪镇涛卷”编委会，除线上会议交流外，先后在十五中和黄陂进行多次线下研讨会议，讨论编撰的各项事宜，到目前为止，已完成《洪镇涛口述实录——教海弄潮》（暂定名）一书20万字的初稿。在编写过程中，共同学习、收集、整理了大量的有关洪镇涛先生及其语感教学的著述和文献资料，有些甚至是首次呈现，为今后专委会学科知识的研究普及和推广奠定了坚实的基础。⑫隆重召开了湖北省教师教育学会洪镇涛语感教学研究专业委员会学术委员会会议。

理事长会议充分肯定了秘书处卓有成效的工作，要求秘书处再接再厉，进一步完成好省教师教育学会下发的总结工作表和先进申报表，要积极申报评先材料，并根据工作绩效推选了向珺、杨廷山和林青等3名会员为2024年度先进工作者。王先海理事长根据会员在组织建设、平台建设、文化宣传等方面的突出贡献，提议增补新洲区董喜斌、《语文教育研究》主编程实、十五中校办主任周薇三位同志为语感教学研究专委会理事，大家一致通过。理事会还就理事长工作进行了分工：王先海和李碧武负责重大活动的策划和对外合作联络，黄宝源负责党建和文宣工作，方正、李伟杰负责学术研究工作。

理事长会还就2025年的工作要点作了研讨，一是专委会所有会员都要认真读书，认真阅读洪学专著，丰富知识，沉淀自己，指导工作；二是积极发展会员，这是每一位会员的职责，不断发展会员，才能壮大我们的队伍；三是积极开展基地建设，实验校、实验区的建设是大面积普及语感教学研究的重要渠道，以前积累了不少经验，今后还要推广和创新；四是要召开秘书处线下会议，商讨学术年会召开的有关事宜，如年会主题、平行论坛等；五是要召开常务理事线下会议，汇聚智慧，推进工作；六是召开文宣部会议，切实做好文宣工作，尤其是网站建设和公众号的管理；七是与华师师源教育集团合作，开展全省性的大型教学教研活动；八是积极参与《中学语文》杂志社组织的微课大赛活动。

初心如磐践使命，勇毅笃行更向前。我们心怀初心，不负韶光，我们共同实干奋斗，勇于担当作为。语感教学研究专业委员会学术委员会暨理事长（扩大）会议召开，如春风吹拂大地，如春雨润泽草木，为我们指明了努力的方向，提供了努力的抓手，注入了努力的动力，我们相信，一个鲜花盛开、万物繁盛的春天景象正在向我们走来。让我们扬起学术研讨的风帆，引领语感教学研究专委会这艘大船乘风破浪，扬帆远行。

 

（湖北“洪学研究会”文宣部杨廷山供稿  王先海审订）

2025年1月3日