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教育周刊16目录
总第016期
湖北省学习学研究会会报
长江日报报业集团 主办
教育周刊国内统一刊号：cn42—0094
主编 李金焕
本期执行主编 程峥嵘 黄勇
副主编 付国屏 陈长俊 王勇 陈大祥 邹复新 周英 沈新华 郑韩荣 喻宜发 胡胜林
编 委 （以姓氏笔画为序）
王勇 王先海 付国屏 毛晓峰 叶 青 邓赤玲 李金焕 刘传启 毕剑平 邹复新
陈长俊 陈学勤 陈大祥 沈新华 周英 杨守学 赵琴 费新岸 肖雨荻 郑韩荣 胡胜林 黄勇 程峥嵘 彭进军 喻宜发 廖新民
出版：《教育周刊》编辑部
湖北喻与义文化传播有限公司
地址：湖北武汉市武昌区友谊大道2号
电话：02788938210 13249877701
E- mail lijinhuan41@163.com QQ215054018
编辑部副主任：王鹏英 李兵
编辑部发行主任：陈旺清
印刷 云梦县鑫光印刷有限公司
出版日期 2015年9月30 日
定价 39.50元
“卷首语”
漫漫读书路，吾上下求索
李金焕
汪国真说：“既然选择远方，便只顾风雨兼程。
老聃言“道可道，非常道，先于万物生，不知其名，强曰之道。”
我言： 漫漫读书路，吾上下求索
漫漫读书路上，我们很难做到“上下而求索”，但我们可以像子思曾说过的“慎思之，明辨之，笃行之。”慎思之，即思所读之物，展开联想，融入自己的理解；明辨之，辨即追问，对他人的看法提出质疑。正所谓且读，且追问。
苏格拉底曾说，人是万物的尺度。这世上最有趣的事，第一是人，第二是书，第三就是追问。三者融汇，才能使人抓住这个世界秘密的核心。在文学的世界里，读只是必须掌握的一项基本技能，只是“知其然”；而追问才是一种思考的能力，它让你“知其所以然”，它是通往作者内心深处的小径。在文学的世界中，只有不断追问，才能透过文字穿过作者思想的“撒哈拉沙漠”，触碰他的灵魂。于是乎，华罗庚在书的空白记下疑问，把“薄”读成“厚”； 史学家白寿彝把读书视为书法家读贴读碑，多留一些悬疑。
遥想古中国的几千年精华神魂野游于山河大地，屈原既放，行吟江畔。颜色憔悴，形容枯槁。虽位于三闾大夫，却仍坚守“举世混浊我独清，世人皆醉我独醒”的高洁雅致。面对混浊的黑暗世俗，他不是随波浊流，反而高歌：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨，沧浪之水浊兮，可以涤吾足。”“安能以身之察察，受物之汶汶，安能以皓皓之白，慕世俗之尘埃”，读屈原的《离骚》，仿佛瞥见他那“常太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的辛酸苦楚，追问他的高举深思，自令放行，那是何等洒脱的胸襟，超然独立于纷扰喧嚣之外，荡涤了污浊，褪尽了庸俗。在屈原行吟千年风雅的同时，追问着对现实的体察，对功名利禄的淡泊以及对混浊世俗的超脱。
遥想古中国千古风流人物傲骨铮铮，思无邪时代的纯净娇美如芙俶嫣红涉江而来。绝望中有阮籍穷途末路的长歌当哭，对于美，要有稽康那积石如玉的风流身姿，他们于烦扰的世俗中挣脱名缰利锁的牵挂，执行质性自然，非矫厉所得，成就万事敬仰的绝代风仪。读“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”追问他为何如此桀骜不驯，纵使对世俗万般的倦怠，对沉浮的官场心灰意冷，却也不该这般不羁，在穷途末路痛哭而返。
遥想世界浩大的精神野游。我读你，追问你，然后醉于你沙漠之上的裙摆。三毛，我是那样沉迷于你的神秘。一袭长裙，一头长发，我看见你奔跑在撒哈拉。你说：“我笑，便面如春花，定是能动人的，任他是谁。”我追问你的爱情，你却牵起学生的手，笑面如花。沙漠的女神，传奇的人生。我只问你的人生，你说：“人生不在长久，在于是否痛快的活过”。于是我思索：“你大概是为了继续痛快地活，所以随着荷西去了一个没有生死的天堂吧。我醉于你沙漠之上的裙摆，你却继续行走着。
撑一叶船楫，泛舟于洞庭湖泊狂奔于郊野林间。且行且吟；翩翩惊鸿，掠影洒落烟火繁华的风采，且读且问；款款柔情诗意，荡涤喧嚣尘世的庸俗，且歌且咏。
我读你，追问你，然后知晓人生的真谛。
我读你，追问你，然后爱上你无边的风骨。
我读你，追问你，然后醉于你沙漠之上的裙摆。
我读你，追问你，然后悔于当初的年少无知。
我读你，追问你，然后愿化作云彩重游你的旅程。
读书如此，读人、读社会也应如此。
漫漫读书路，吾将上下而求索！
目 录
新课程 新理念
高中语文选修教材教学思考
湖北黄石市第一中学 左毅 汪洁
谈谈小组学习对于课堂文化建设的促进作用
武汉市七一中学 邹复新
信息技术环境下“伴生课堂”教学模式构建
与实践研究
武汉经济技术开发区第一初级中学 付国屏 郑璇 郑云桥
利用物理课堂践行“四四五”生态课堂教学模式
——以《凸透镜成像的规律》为例
武汉市七一中学 刘 俊
广东省中山市中山纪念中学 李富华
儿童心理发展与儿童美术教育
武汉经济技术开发区薛峰小学 赵婷婷
浅谈“幸福三导四步”模式在散文教学中的运用
武汉市楚才中学 侯婷
浅谈沉浸理论在生物课堂教学中的运用
谈谈先进教育观念的问题
武汉市黄陂区第三中学 乐明伟
浅谈沉浸理论在生物课堂教学中的运用
——以《豌豆杂交试验（一）》为例
湖北武汉黄陂三中 敖小清
谈谈高中语文新教材中的中国古代散文选材特点
武汉市新洲一中 余柳丽
谈新形势下的课堂教学管理
海南省海口市海南中学高中部语文组 吴银川
课题研究
让幸福感走进语文课堂
湖北黄石市第一中学 左毅 汪洁
初中生英语能力均衡发展策略探讨
湖北省武汉市七一中学 吕友生
生本理念下运用课堂机智创建幸福课堂文化的策略研究
武汉市楚才中学 孙曼
高中生考试焦虑与学业成就归因方式的关系
武汉经济技术开发区第一初级中学 杨慧
听一瓣心语
——语文课堂教学机智案例浅议
武汉市楚才中学 官华
信息加工理论在高中数学教学中的应用
湖北武汉黄陂三中 陈燚
高中学生数学思维障碍的成因及突破
武汉市黄陂区第二中学 任飞霞
如何开展探究式地理教学
武汉市七一中学 祝 捷
初中英语趣味教学谈
武汉市江夏区第五中学 胡 斌
研究高中数学教学的“懂而不会”现象
武汉市黄陂区二中 顾清凤
从化学分解组合实验，看研究性课堂教学
武汉市新洲一中 张小燕
情景化教学在近郊初中英语课堂中的实际应用
武汉东湖新技术开发区花山中学 付勇
借助史学经典，让课堂教学多一抹亮色
武汉东湖新技术开发区花山中学 佘荔红
语文课堂中“差异化教学”策略的运用研究
武汉东湖新技术开发区花山中学 凌渊
城市化进程中的校本课程开发
武汉东湖新技术开发区花山中学 袁新军
高中女生体育课教学设计与研究
武汉市新洲一中 胡正义
高中学生体质现状及反思
武汉市黄陂二中 孙志兵
浅谈如何运用教育智慧打造幸福课堂文化
武汉市楚才中学 程硕
教学纵横
如何提升作文教学的主体意识
武汉市七一中学 姚洁敏
新课标下的初中音乐课程设计探讨
武汉经济技术开发区第一初级中学 胡凤兰
激发初中英语学困生学习兴趣的课堂教学策略
武汉市楚才中学 黄迎
高中数学“分层次教学”的实践
武汉市黄陂区第二中学 陈汉桥
何为一节优质语文课
武汉市江夏实验高中 孙明霞
浅析高中语文阅读教学中的文本细读
武汉市新洲一中 李伟业
激发学生学习兴趣 提高物理教学质量
武汉市新洲一中 梅 松
博观而约取，厚积而薄发
——谈小学生习作积累
湖北省蕲春县第二实验小学 陈新能
研读教材 夯实双基
武汉市11初中 吴会平
重心法，练手法，心手兼备，做得心应手的教师
武汉东湖新技术开发区花山中学 黄黎明
浅议英语课堂如何调动学生的能动性
武汉东湖新技术开发区花山中学 谭超
英语写作教学中的应对措施
武汉市江夏区宁港中学 胡萍
函数性质应用
武汉市新洲区高中文化补习中心 张显
让数学题说话
武汉市七一中学 杨光荣
借助网络多媒体
——构建主题式英语阅读教学模式
武汉市七一中学 俞岚
浅谈初中物理实验教学创新
武汉市卓刀泉中学 何晶
高效课堂教学
初中语文作文教学与学生创造力的培养
武汉经济技术开发区第一初级中学 赵琴
浅议高效生态课堂研修新模式的构建
武汉市七一中学 杜从英
浅谈信息技术与化学高效课堂的有效融合
武汉经济技术开发区黄陵中学 程玲
“QAIT有效教学模式”的研究, 提高高中英语课堂质量
广东省中山市中山纪念中学 张岩
浅谈在创设情境,提高学生的数学学习效力
武汉市楚才中学 杨红茂
关于高效课堂的思考
湖北宜城市李垱中学 喻晓曦
浅谈高中数学课堂教学创设问题、收实效
湖北武汉 黄陂三中 谭志红
导学案教学提升思品课堂效益策略初探
武汉市东湖新技术开发区花山中学 王桂鸿
城市化背景下课堂教学实施“短、平、快”落实学习任务研究
武汉东湖新技术开发区花山中学 刘瑛
初中化学课堂中实验教学的几点思考
武汉东湖新技术开发区花山中学 朱会波
小学美术教学中发展学生想象力问题略谈
武汉经济技术开发区薛峰小学 汪娇
音乐课堂的好帮手——竖笛
武汉市七一中学 李 丹
让留白教学法在初中语文课堂教学中闪闪发光
武汉市卓刀泉中学 陈 伟
教学设计与实录
从一堂英语整合课探索生态课堂
武汉市七一中学 郭徽
信息技术课堂教学的师生互动
湖北省武汉市黄陂区姚集小学 陈大祥
第十一单元 盐 化肥
———课题2 化学肥料（第一课时）教学设计
武汉经济技术开发区第一初级中学 李静
在数学课堂中运用教学机智的课堂案例
——课题：15.2乘法公式—平方差公式
武汉市楚才中学 丁亮
《走进奶食品》一节综合实践活动课有感
武汉市武昌区傅家坡小学 王筱薇
低年级学生运用画图解决问题教学初探
——二年级《解决问题》教学设计
武汉市武昌区傅家坡小学 刘洁 李俊
授人以鱼不如授人以渔
——《18.1.1平行四边形的性质（1）》教学过程设计
武汉东湖高新技术开发区花山中学 何鹃
“伴生”课堂处处皆风景
——《蜀鄙二僧》教学设计
武汉经济技术开发区第一初级中学 胡莎
以读范写，以说导写，以评促写
——对初中英语阅读和写作整合教学的案例展示及分析
湖北省武汉市七一中学 刘海峰
体验式教学在九年级思品课中的应用
——切好财富蛋糕 分享发展成果教学案例
武汉市卓刀泉中学 余细芬
育人园囿
如何才能让学生成为历史课堂的主人
武汉市江岸区七一中学 邓丹丽
面对青春期叛逆，我们静静的陪伴
武汉经济技术开发区第一初级中学 张艳梅
以爱动其心，以严导其行
――浅谈班主任工作的严与爱
湖北省武汉市楚才中学 刘建繁
提升国学教育知行合一作用
武汉外国语学校美加分校 贺曙光
做一名懂得“知止”的班主任
武汉经济技术开发区第一初级中学 李俊彪
班级小布置 幸福大主题
武汉市楚才中学 胡奎平
谈谈班级管理中文化的力量
——由曼德拉先生想到的
湖北省武汉市黄陂二中马喜文
七年级新班级体管理略谈
武汉市黄陂区李集中学 方洁
民主化班级管理初探
武汉市黄陂区第二中学 余志勇
从园本文化中构建特色的班本课程初探
武钢青青幼儿世界体育幼儿园——李春
浅谈互联网时代的中学生德育工作
—以汉铁高中2014级10班为例
武汉市汉铁高级中学 黄劲嵩
真心待生 真情育人
——德育工作中情感教育随想
武汉东湖新技术开发区花山中学 谭超
面向全体学生 注重个性发展
——浅谈如何推动普通中学学校音乐艺术社团活动的开展
武汉市光谷九峰中学 邱慧
幸福班级文化建设
武汉市楚才中学 李双林
浅谈班主任的“四心”
武汉开发区第一初级中学 雷江红
初中体育教学中体育游戏活动的开展
武汉市七一中学 刘芬
学校管理与建设
浅谈幸福的楚才文化塑造幸福的楚才师生
湖北省武汉市楚才中学 徐姣
家教短信 彰显家庭教育指导魅力
湖北省蕲春县第二实验小学 陈新能
论理想信念教育
湖北省武汉市黄陂职校 杜胜祥
学校幸福管理文化思索
武汉市楚才中学 孙冬香
教师队伍建设
争做一名优秀的人民教师
湖北武汉黄陂三中 陈新华
影响教师课堂教学机智的因素研究
武汉市楚才中学 邹勤
做一个有激情的老师
湖北省通山县慈口乡石印小学 严荣红
秉持科学精神与专业态度，提升现代德育能力
武汉市七一中学 梅丽旻
